鄂教版科學《動植物是怎樣過冬的》教學設計

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的鄂教版科學《動植物是怎樣過冬的》教學設計，歡迎大家分享。

教學目標

1、知道一些常見動植物過冬的方法。

2、知道四季的變化對動植物的生長有一定的影響。

3、能用表格、圖形、統計等方法整理有關資料。

4、意識到人與自然要和諧相處。

5、通過觀察幾種生物冬季的生活，瞭解氣候環境怎樣影響生物的生活，生物怎樣適應環境的'變化；

教學準備

學生蒐集動植物過冬的資料。

教學過程

（一）導入新課

談話：同學們，冬天來了，你們感覺到了嗎？説説你從哪些地方感受到了冬天的到來？是的，冬天到了，人們都穿上棉襖，通過參加體育鍛煉來渡過嚴寒的冬季。動植物又是怎樣過冬的呢？今天我們就來研究這個問題。（板書：動植物是怎樣過冬的）

（二）研究動植物過冬的方法

1、研究植物過冬的方法。

（1）談話：書中有幾種我們常見的植物，同學們認真觀察一下，冬天到了，它們和以前相比都有哪些變化？

（2）學生討論：植物的這些變化與它們過冬有什麼聯繫？

（3）交流：植物過冬的一些方法。説説還有那些植物的過冬方法和它們一樣。

（4）説説你還知道植物的哪些過冬方法。

（5）將你的發現填寫在表格中。

2、研究動物過冬的方法。

（1）談話：剛才我們瞭解了植物過冬的情況，接下來我們看動物是怎樣過冬的？書中有幾鍾我們常見的動物，同學們認真觀察一下，冬天來了，它們和以前相比都有哪些變化？

（2）學生討論：它們為什麼發生這些變化？

（3）交流：這些動物是怎樣過冬的？你還知道哪些動物也是這樣過冬的？

（4）説説你還知道動物的哪些過冬方法。

（5）將你的發現填寫在表格中。

（三）歸納小結，拓展延伸。

1、將本課所學的知識歸納填寫在書中的表格。

2、課外蒐集各種動植物越冬的知識.