中班科學教案《動物過冬》

作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的中班科學教案《動物過冬》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中班科學教案《動物過冬》1

活動目標：

1、引導幼兒瞭解動物過冬的不同方式，初步瞭解動物對環境的依存關係和適應特點

2、激發幼兒探索動物生活的興趣和關愛動物的情感

活動重點：

幼兒能夠説出幾種常見動物是怎樣過冬的

活動難點：

知道動物過冬的幾種不同方式

活動準備：

1、家長與幼兒一起蒐集不同動物過冬方式的資料以及幼兒所喜歡動物的過冬方式的資料

2、PPT課件、黑板報（畫有冬季場景及使用四中過冬方式）、鼓一個

3、八種動物圖片（每種三張，一張小的，兩張大的）、四種過冬方式的圖片（每種兩個）

活動過程：

導入：

1、師生問好：小朋友們上午好！；與客人問好：請小朋友回頭面向後面的客人老師打招呼

2、小朋友們你們知道現在是什麼季節嗎？冬天冷不冷啊，那你們知道在寒冷的冬天小動物是怎樣過冬的嗎？

3、請個別幼兒説一説自己收集到的動物過冬的方法或方式

環節設計：

一、出示PPT講述故事《小動物過冬》讓幼兒瞭解動物過冬的主要方式

師："李老師這有個小故事，讓我們來一起欣賞一下，看一看故事裏的小動物是怎樣過冬的"

1、講述故事

2、進行提問

1）、剛才的故事當中提到了哪些小動物，幼兒回答，教師將相應的圖片貼到黑板上

2）、你們知道他們是怎樣過冬的嗎？（結合故事內容的回憶讓幼兒説出動物過冬方法並結合ppt的播放）

青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞裏睡大覺，不吃也不動，一直睡到明年春天才醒（結合幼兒回答及ppt順序播放告訴幼兒：——冬眠）

小松鼠：外面太冷了，我家裏儲存了許多食物，足夠吃一個冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（結合幼兒回答及ppt總結：在洞裏放上一冬天吃的食物，躲在洞裏不出來，這種過冬的方式叫做——儲糧）

小燕子：小燕子飛到南方去過冬了，等到春暖花它就回來（依上總結：這種飛到另一個地方去過冬的方式叫做遷徙）

母雞、公雞：冬天到來，穿上暖和的新毛，換上厚厚的皮襖，所以就不怕冷（依上總結：能夠在寒冷冬天出來玩耍、尋找食物的動物，他們的過冬方式——換毛）

3）、教師小結：動物過冬的主要方式——換毛、遷徙、冬眠、儲糧，並請幼兒將黑板上的動物圖片貼到相應的黑板上的過冬方式分類的四個板塊當中

二、引導幼兒經驗遷移，運用學到的知識進行猜想

1、教師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片

2、引導幼兒根據四種動物的身體特徵，猜想它們的過冬方式並根據四中過冬方式進行版塊分類

3、教師請幼兒觀看黑板分類板塊並總結總結xx的過冬方式都是~（冬眠）……

三、遊戲："小動物過冬"結合以上八種動物進行遊戲

1、玩法介紹："幼兒和老師一起説兒歌：冬天到，北風叫，小動物，過冬了！"教師扮演北風當發出口令："過冬了"時教師敲鼓追幼兒，幼兒根據自己的圖片，找到自己過冬的方式並用動作展示（如冬眠：睡覺狀；遷徙：小鳥飛狀；換毛：梳理狀；儲糧：摘果子狀

2、請四位幼兒上來嘗試參與，教師以北風伯伯的身份提示尋找相應過冬方式及做動作，逐步引入到八位、十六位幼兒參與遊戲

結束環節：

請幼兒繼續説一説自己收集自己喜愛的動物是怎麼過冬的，現在認為他是用哪種過冬的

活動延伸：

1、和幼兒一起繼續討論、找尋用找這四種過冬方式的動物還有哪些？

2、與主題牆飾的結合：幼兒將自己收集的動物圖片自主分類貼到"小動物過冬"的主題牆飾相應的板塊當中

活動評價：

1、幼兒能夠積極參與到活動當中，能夠積極參與提問及遊戲的環節

2、能夠基本瞭解動物四種不同的過冬方式

課後反思：

本次活動中，我注重兒童的主體性的發揮，尊重幼兒的年齡特點，注重活動的趣味性，並且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。

但是本次活動中也有不足之處，在遊戲中，如果在教室內創設幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然後帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。

中班科學教案《動物過冬》2

活動目標：

1、通過互相學習，瞭解動物過冬的不同方式，激發幼兒探索動物生活的興趣。

2、通過活動，讓幼兒知道冬天取暖的各種方法，學會如何保護自己

活動準備：

1、幼兒對動物過冬方式做過調查（附調查表）

2、實物冬眠的烏龜

3、字卡若干

活動過程：

一、引起興趣

1、（出示烏龜）晶晶帶來一隻烏龜，她有件事和大家説：“前一段時間它吃了很多東西，可近幾天它不吃也不喝，一動也不動，你們能告訴我，它怎麼了嗎？”

2、幼兒解答。

二、探討動物過冬的方式

1、天氣越來越冷了，動物們也準備過冬了，他們是怎樣過冬的？

2、幼兒結合調查表講述

3、出示大表格總結：動物過冬的方式是不一樣的，有冬眠過冬，儲食過冬，南飛過冬，增厚皮毛過冬等

三、我們怎麼過冬

1、小動物們用不同的方法過冬，我們用什麼辦法渡過寒冷的冬天呢？

2、幼兒介紹

3、教師小結：可以增加衣服戴帽子圍巾、參加運動、喝熱水、開空調等等幫助我們取暖，哪種方法最節約、最好呢？（運動）

4、運動確實是個好方法，又可以鍛鍊身體，又可以讓自己暖和起來，真不錯。

附：動物過冬方式的調查

請列舉4種動物過冬的方式，每種方式寫（畫）出4種動物。

中班科學教案《動物過冬》3

目的要求：

1、知道燕子、青蛙、松鼠等動物過冬的方式。培養幼兒對自然現象的興趣。

2、豐富詞：冬眠、候鳥、貯存。、

活動準備：

1、教具準備：燕子、青蛙、小松鼠、小黑熊頭飾各一個；背景圖一張，圖的上半張事先插好大雁、燕子南飛的卡片，下半張畫有地洞，並插好青蛙、蛇、烏龜等冬眠動物的卡片；錄音機、磁帶；每個幼兒一隻信封，內裝有動物卡片。

2、知識準備：預先學習詩歌“再見吧，南飛的大雁”、歌表演“過冬”。

活動過程：

1、提問導入：

師：什麼季節已來到我們身邊？（冬季）冬天那麼小朋友怎樣才能使自己不挨凍呢？（穿上厚厚的棉棉鞋，戴上帽子、手套等等）·

師：你們想不想知道小動物是怎麼過冬的呢？

2、基本部分

（1）冬眠過冬

“篤，篤，篤。”（由小朋友扮演小黑熊敲門）

師：咦，是哪一位客人到我們班來作客啦？哦，原來是小黑熊。（小黑熊與小朋友互相問好）

師：誰知道小黑熊是怎樣過冬的嗎？（有的説小黑熊是換毛過冬的，有的説小黑熊是睡覺過冬的）

師：我們請小黑熊來説説吧。

熊：一到冬天，外面很冷，我們就躲到洞裏睡覺了。

師：原來你們和青蛙一樣，一個冬天都躲在洞裏

熊：不對，不對。我們熊跟青蛙不一樣，青蛙整個冬天一動也不動地睡在洞裏，我們熊呢，稍有響動，便會驚醒過來的。

師：咦？照你這麼説，小青蛙現在在睡大覺了。

熊：是呀，不信我帶你們去看看。（小黑熊掀開背景圖下半張的遮布，青蛙在睡覺）

師：唉，小青蛙真的在睡覺呢，小朋友一起輕輕地叫幾聲，看小青蛙會不會醒來。（幼兒輕聲叫：青蛙，青蛙）

師：唉，小青蛙真睡着了。那麼什麼動物和青蛙一樣，冬天躲到洞裏睡覺？

幼：癩蛤蟆、蛇、小皮蟲……

（教師出示背景圖上畫好的地洞及已插好的冬眠過冬動物圖片，如烏龜、蝸牛、小黑熊……）

老師小結：①像青蛙、蛇、蝸牛一樣，整個冬天都躲在洞裏，不吃也不喝，一動也不動地睡覺，到春天才甦醒過來的，這樣的過冬方式叫“冬眠”。（豐富詞：冬眠）②像小黑熊一樣，也躲在洞裏睡覺，但稍有響動便會驚醒過來，這樣過冬的方式稱為半冬眠或假冬眠。

師：為什麼這些冬眠動物整個冬天不吃不喝也不會餓死呢？·

幼：因為它們秋天吃得很飽。（豐富詞彙：貯存）

（2）飛到南方去過冬

（掀開上半張背景圖的遮布，出現大雁、燕子南飛圖）

師：這些動物是誰呀？（大雁、小蒸子）

師：小黑熊，你知道大雁、燕子是怎麼過冬昀嗎？

小黑熊：（抓抓頭）嘿，這……我就不知道了。

師：那麼，請聰明的小朋友來幫小黑熊回答這個問題吧。前幾天王老師教小朋友學了一首關於大雁過冬的詩歌，還記得嗎？（記得）。

師：好，請小朋友朗誦一遍。（全體幼兒朗誦）

師：大雁為什麼要飛到南方去？

幼：因為南方比北方温暖。

（3）換毛過冬

（放音樂：小松鼠採蘑菇）·

師：秋天，松鼠媽媽天天帶着小松鼠到樹林裏採蘑菇、摘松果，把採來的蘑菇、松果藏在洞裏。它們為什麼要在秋天貯存那麼多食物呢？冬天不是也可以採果子嗎？

幼：小松鼠冬天怕冷，貯存糧食放着冬天吃。

師：我們請松鼠媽媽來説説，為什麼它們秋天要貯存那麼多食物。（放鬆鼠媽媽説話錄音：我們松鼠是換毛過冬的，身上長着厚厚的一層毛，所以不怕冷。不在冬天採果子，是因為冬天很難找到果實，所以秋天就要貯存糧食）

師：還有哪些動物也是換毛過冬的？

幼：狐狸、猴子、兔子……（幼兒講出一個，教師就在背景圖上貼上圖片）

（4）遊戲“找朋友”

玩法：請三個小朋友分別扮演青蛙、松鼠、燕子媽媽，站在三個圓圈中間，給每個小朋友一個信封，看看裏面是什麼動物，想想它是用哪種方式過冬的，然後站到相應的動物圓圈裏，如猴子站到松鼠站的圓圈裏，烏龜就站到青蛙身邊。

3、結束。

燕子媽媽帶着小燕子飛到南方去過冬。

青蛙媽媽帶着冬眠的小動物找個地方藏起來。

換毛過冬的小動物不怕冷，跟着老師到室外去做遊戲。

中班科學教案《動物過冬》4

活動目標

萌發關心愛護小動物的.情感。

瞭解一些小動物過冬的方式，加深對季節特徵的認識。

重點難點

重點：萌發關心愛護小動物的情感。

難點：懂得動物生存與自然環境的關係。

活動準備

經驗準備：初步瞭解一些動物過冬的方式及人們過冬的一些辦法。

物質準備：一幅冬季景色圖片，若干種動物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等），部分動物頭飾，場地佈置（樹洞、泥洞、雪地、"南方"）。

活動過程

一、知道動物怎樣過冬。

1。講述故事《小動物過冬》，提問：故事裏的小動物是怎麼過冬的？

2。遊戲：給小動物找過冬的地方。

①讓幼兒操作動物卡片，在圖片上給這些小動物找過冬的地方。

②引導幼兒總結這些常見動物過冬的方式， （換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等）3。表演遊戲：小動物過冬。

幼兒頭戴動物頭飾（如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等），聽教師信號，找到場地佈置的過冬的地方：

①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去？

②誰冬天躲起來睡大覺？

③誰躲在家裏吃東西？

④誰飛到南方去過冬？

二、關心動物的生存。

①我們怎樣關心愛護小動物？

②我們是怎樣過冬的？

課後反思：

本次活動中，我注重兒童的主體性的發揮，尊重幼兒的年齡特點，注重活動的趣味性，並且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。

但是本次活動中也有不足之處，在遊戲中，如果在教室內創設幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然後帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。

中班科學教案《動物過冬》5

活動目標：

1、瞭解動物過冬的不同方式。

2、幼兒能大膽選擇並講述選擇的理由。

3、激發幼兒探索動物生活的興趣。

活動準備：

小動物圖片若干、課件。

活動過程：

１、激發幼兒興趣,談話猜謎語導入課題。

老師今天帶來一個謎語請小朋友們猜一猜，看看誰最先猜出來。請你聽仔細了:

小小白花天上栽,一夜北風花盛開。千變萬化六個瓣,飄呀飄呀落下來。(雪花)什麼季節下雪?(冬天)"現在是什麼季節？你感覺怎樣？"（冬天，天氣寒冷）"看一看，冬天人們是怎樣過冬的？"（穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動、加強鍛鍊等）

２、引發課題"動物是如何過冬的"談話導入：人們有這麼多的好辦法過冬，那麼你們知道小動物在這樣冷的天氣裏是怎樣過冬的呢？

⑴幼兒根據日常觀察進行自由回答，教師不予評論。

師：剛才小朋友説了很多動物過冬的辦法，那麼究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？老師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的？

⑵幼兒看圖片：

提問討論：Ａ：圖片上有哪些小動物；Ｂ：這些小動物是如何過冬的。

教師重點講解，小動物過冬的方法有幾種：

①、冬眠過冬。例如蛇、烏龜、青蛙、刺蝟、蝙蝠、狗熊，因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了。

②、換上厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、烏鴉、狐狸；

③、貯食過冬的有螞蟻、松鼠、蜜蜂等，因為冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬天的糧食準備好過冬。

④、大雁和候鳥是南飛過冬，因為冬天的時候南方比較暖和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會南飛過冬，還有很多候鳥會南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨着氣候的變化而遷徙的鳥。

C:"你還知道其它動物是怎樣過冬的？

3、鞏固、豐富幼兒對動物過冬的認識觀看動物過冬課件，提問：

冬眠過冬的有哪些動物？

換上厚厚毛過冬的有哪些動物？

貯食過冬的有哪些動物？

南飛過冬的動物有哪些？

4、瞭解動物與季節的關係，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式"動物們為什麼會有各自不同的過冬方法？"（保護自己生存，適應季節的變化）"假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？"（凍死、餓死）動物是我們人類的好朋友，我們要保護小動物，愛護大自然，為動物創造良好的生存環境。

中班科學教案《動物過冬》6

活動目標

萌發關心愛護小動物的情感

瞭解一些小動物過冬的方式，加深對季節特徵的認識

重點難點

重點：萌發關心愛護小動物的情感

難點：懂得動物生存與自然環境的關係

活動準備

經驗準備：初步瞭解一些動物過冬的方式及人們過冬的一些辦法

物質準備：一幅冬季景色圖片，若干種動物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等），部分動物頭飾，場地佈置（樹洞、泥洞、雪地、“南方”）

活動過程

一、知道動物怎樣過冬

1．講述故事《小動物過冬》，提問：故事裏的小動物是怎麼過冬的

2．遊戲：給小動物找過冬的地方

①讓幼兒操作動物卡片，在圖片上給這些小動物找過冬的地方。

②引導幼兒總結這些常見動物過冬的方式。（換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等）

3．表演遊戲：小動物過冬

幼兒頭戴動物頭飾（如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等），聽教師信號，找到場地佈置的過冬的地方：

①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去

②誰冬天躲起來睡大覺

③誰躲在家裏吃東西

④誰飛到南方去過冬

二、關心動物的生存

①我們怎樣關心愛護小動物

②我們是怎樣過冬的

延伸活動

和家長一起收集有關動物過冬的資料。

活動評析

一、設計意圖

瞭解動物、認識動物、關心動物、愛護動物是對幼兒進行環境教育的重要內容之一。針對幼兒的年齡和認知特點，通過遊戲讓幼兒主動參與瞭解一些小動物過冬的方式，從而萌發愛護小動物、愛護大自然――小動物的家的情感。因此，針對這一活動意圖，教師要充當好活動的引導者，讓幼兒輕鬆積極地參與到活動中去。

二、效果分析

小動物是幼兒很感興趣的，對它們的過冬方式他們也是滿懷新奇。整個活動幼兒始終處於輕鬆、愉快、自然的活動氛圍中，特別是遊戲活動將幼兒所觀察到的動物過冬現象通過幼兒自身表演再現出來，增加了幼兒的活動興趣，有利於增進幼兒熱愛動物的情感，寓教於樂，符合幼兒學習的特點，取得了好的活動效果。

中班科學教案《動物過冬》7

【活動目標】

1、幼兒瞭解動物的過冬方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，並知道這兩種過冬方式的代表性動物。

2、幼兒通過觀看多媒體、自主探索的方式，初步瞭解動物們過冬方式的原因。

3、激發幼兒探索的積極性和熱愛大自然和動物的情感。

4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

【活動準備】

1、跳舞的音樂一個。

2、自制小刺蝟的家、小青蛙的家

3、ppt：小刺蝟睡覺、小青蛙、小博士、小兔子、遷徙和儲存糧食

4、兩個房子的大掛圖：其中一個貼上刺蝟和青蛙。

5、各種小動物的圖片（蛇、蝙蝠、刺蝟、蝸牛、蚯蚓、烏龜、獅子、狐狸、狗、羊、雞、鴨、兔）

6、小動物的圖片牌若干。

【活動過程】

一、活動導入：

1、老師作小白兔的動作，提問幼兒：你喜歡什麼小動物？

2、在音樂中，跳一段動物舞蹈。

二、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式：

1、出示下雪天的ppt，“哇，下雪啦！動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺蝟家叫小刺蝟出來玩吧！”

教師做敲門動作：“咚咚咚，請問小刺蝟在家嗎？我們一起出去玩吧！”再次出示小刺蝟睡覺的ppt，錄音“噓，別吵，小刺蝟在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢！”

2、“哎，算了，小刺蝟在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！”教師敲小青蛙的門：“咚咚咚，請問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！”出示小青蛙的ppt：“誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！”。

3、“哎呀，怎麼回事啊？怎麼都要睡覺啊？小朋友們，你們知道這是怎麼回事嗎？”教師拋出問題，請幼兒發表自己的看法。

4、“哦，原來他們是在冬眠啊！那他們為什麼要冬眠呢？”請孩子説一説。

a、白天他們睡覺嗎？

b、他們在睡覺的時候吃東西啊？

c、他們要睡多長時間呢？

5、出示ppt，解釋什麼是冬眠。

老師：“那我們來看看什麼是冬眠？”放ppt

小博士：“大家好，我是小博士皮皮，你們知道嗎？小刺蝟和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體温也就不斷地下降。有的動物體温只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺蝟這樣的冷血動物就鑽進泥土裏、洞裏，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎？”

提問：請小朋友説説動物為什麼要冬眠？（他們都是冷血動物；還有一個原因是什麼？）（聽一遍青蛙的話）

青蛙説：“真冷啊！我不像小鳥一樣有温暖的羽毛，如果不冬眠，我就會凍死的！”

6、出示動物圖片，“又誰呢？請小朋友説一説他們當中什麼動物是通過冬眠的方式過冬的呢？為什麼？並讓小朋友學一學動物冬眠的動作。

7、“小白兔，白又白·····”小朋友猜一猜小白兔是怎麼過冬的呢？

8、放ppt。小兔子：“大家好，我是一隻可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎？”

提問：兔子是怎麼過冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脱落長成了長長的、厚厚的毛）

9、提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？

10、請孩子上台來把動物送到冬眠和換毛的家裏去吧！”（請個別孩子上台送）

11、請幼兒思考除了冬眠、換毛，動物還有什麼過冬的方式？（鼓勵幼兒大膽表述）

12、觀看ppt：簡單瞭解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲存糧食。

三、結束部分：音樂遊戲。

孩子戴上自己喜歡的小動物牌，冬天來了，小動物是怎麼過冬的，就來到哪個家裏。

“春天來了，我們一起裏跳舞吧！”“冬天到了，小動物們快點選擇一個家吧！”請幾個孩子説一説，你是什麼小動物，我是怎麼過冬的？

“春天又到了，我們一起出去玩哇吧！”結束活動。

教學反思：

一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴説、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。

中班科學教案《動物過冬》8

一、教材簡析：

這段時間天氣變的越來越冷了，孩子在早上晨間鍛鍊的時候經常有好幾個小朋友圍城一堆，走進一看發現，孩子們都在觀察一種説不出名的小昆蟲，這個小昆蟲在有陽光直射的地方像在曬太陽一樣，懶懶的躺在那裏。而小朋友則在邊上輕輕的説，“這麼冷的天，是不是它也出來曬太陽啊”。孩子們幾乎童言童語的討論了起來了。《指南》中也指出中班幼兒能夠主動照顧動物，並運用多種感官感知觀察他們，瞭解其與人們的生活關係。因此為了順應幼兒興趣需要、發展需要，我認為通過活動《動物怎樣過冬》可以讓幼兒瞭解冬天對動植物們的生活習性產生的影響，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。

二、目標預設：

1.通過探索，讓幼兒瞭解一些動物過冬的方式。

3.瞭解動物生存與自然環境之間的關係。

三、重難點：

重點：通過探索，讓幼兒瞭解一些動物過冬的方式，培養幼兒關心、愛護小動物。

難點：讓幼兒知道動物的生存與自然環境之間的關係。

四、設計理念：

本次的活動是幼兒在户外活動時觀察到一些昆蟲也在外面曬太陽而引出了孩子熱烈的討論，於是才有了本次活動。所以這次活動我的組織方式是比較開放的，我讓男孩和女孩分成兩隊以競賽的形式開展的，充分調動孩子學習知識的興趣。通過故事的過渡的，引出動物的過冬方式，重點了解儲存食物遷移過冬、冬眠過冬，從而使孩子們很好的掌握本次活動的難點。

五、設計思路：

活動中利用直觀、生動形象的課件並以故事的形式導入啟發性提問讓幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地瞭解動物是怎樣及其不同的過冬方式，使活動的重點得以有效的突破。活動中我採用了多種的遊戲操作法、分類法、觀察法、歸納法來幫助幼兒獲得知識。因為幼兒是學習的主人，所以我創設各種環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴説、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，引導幼兒自己歸納出動物過冬的不同方式，給幼兒自由展現的空間。

六、活動過程：

一、談話導入

師：今天啊我們小弟弟和小妹妹來場比賽，小弟弟代表藍隊，小妹妹代表紅隊，看最後是那個獲勝。我們的比賽開始了，請小朋友們注意咯

師：“小朋友，現在是什麼季節呀？（冬季）

冬天天氣怎麼樣？（冷）

冬天天氣冷了，你打算怎樣過冬？(多穿衣服等)

老師有一個問題要考考大家了，我們小朋友有自己的過冬方式，小動物也要過冬，你知道哪個小動物它是怎樣過冬的？

（讓幼兒説説，多邀請些幼兒）

二、基本部分

（1）放課件，引導幼兒瞭解小動物的幾種過冬方式。

師：今天鍾老師請來了3種小動物。看他們是誰呀（蜜蜂、燕子、青蛙）你知道它們是怎樣過冬的呢？

（讓幼兒先來猜猜，）

到底他們是怎樣過冬的，關於他們的過冬方式有一個好聽的故事，讓我們來聽一聽。

教師邊播放課件邊講解故事

（2）提問，引導幼兒瞭解小動物的幾種過冬方式（冬眠、儲存食物、遷移過冬）

師：剛才小朋友看到蜜蜂是怎麼過冬的呢？它是怎麼説的？

（讓幼兒説我早就採了很多的蜜放在峯草中，夠吃一個冬天了）

小結：哦，原來蜜蜂早就將食物都準備好了，這種過冬方式叫做儲存食物。

（哦。這個過冬方式被誰説中了呢，如有就加一分）

師：那你們知道什麼叫儲存呢？（讓幼兒回答）

（儲存就是將東西準備好了）

那蜜蜂為什麼要將食物儲存起來呢？（幼兒回答）

（冬天到了，他們就不用出來採蜜了，在寒冷的冬天中小蜜蜂也不怕了）

那誰還和蜜蜂一樣是儲存食物過冬的呢？（讓幼兒回答，説出來了加分，説不出老師出示圖片）

蜜蜂、螞蟻、松鼠的過冬方式是儲存食物。

師：燕子是怎樣過冬的呢？它是怎麼説的？（幼兒回答）

小結：對呀，燕子的過冬方式是一起飛到温暖的南方過冬，這種過冬方式我們叫它遷移過冬。

師：誰來告訴我，什麼叫遷移呢！（從一個地方搬帶另一個地方）讓幼兒回答。

還有誰也是遷移過冬的呢？（幼兒回答，答對加分，説不出來老師出示圖片）

燕子、大雁是的過冬方式是一樣的，他們都是遷移過冬的。

師：青蛙又是怎樣過冬的？它又是怎麼説的。（幼兒回答）

小結：青蛙的過冬方式是吃飽了好好的睡一覺，我們叫它冬眠。

那小朋友你們知道什麼是冬眠嗎？（眠就是睡覺的意思，就是一道冬天他們就要睡覺了）

那你們還知道哪幾種動物也是冬眠的。（幼兒回答，答對加分，説不出來老師出示圖片）

哦，蛇和烏龜還有青蛙的過冬方式是一樣的，他們都是要冬眠的。

總結：小朋友，剛才我們一起了解了幾種動物過冬方式？（3種）分別是哪三種呢？(儲存食物、遷移過冬、冬眠)蜜蜂、螞蟻、松鼠是儲存食物過冬的，燕子、大雁是遷移過冬的、蛇、烏龜和青蛙是冬眠的。

三、引導幼兒瞭解加厚皮毛的過冬方式

師：小朋友，你們知道嗎？除了遷移、儲存食物和冬眠這3中過冬方式，別的小動物也有自己的過冬方式，大家看，這是誰呀？（小狗）

那小狗是怎樣過冬的呢？你們知道嗎？（不知道，或請幾個幼兒猜一猜）

它呀也有自己的好辦法，那就是讓自己的皮毛變得更加厚，這樣它就像穿上了一件羽絨服一樣，再也不怕冬天裏的寒風了。

那你們知道誰也和小狗一樣是加厚皮毛過冬的呢？

（出示圖片母雞、老虎）

小結：母雞、老虎、小狗他們都是靠加厚自己身上的皮毛來過冬的。

四、出示大掛圖、複習鞏固。

師：今天小朋友瞭解4種小動物過冬的方式有儲存食物、遷移過冬、冬眠、還有加厚自己身上的皮毛過冬的。那現在小動物們想要考考小朋友了，他們想讓小朋友幫他們找到屬於自己的過冬方式。比如：老師的手裏是小蜜蜂，那蜜蜂的過冬方式是什麼呢？是儲存識食物，那我就將蜜蜂貼在儲存食物這裏。（其他方式一樣）

幼兒操作、教師和幼兒一起對操作結果進行糾察。

五、結束部分。

師：小朋友你們真棒，不止瞭解了動物的4中過冬方式。還幫小動物找到了自己的過冬方式。那小動物它們都有自己的過冬方式，那我們小朋友要怎樣錯才能不怕寒冷的冬天呢？（多穿衣服、多鍛鍊身體）

對呀。我們要多鍛鍊身體（出示幼兒做操的圖片）看我們只要堅持多鍛鍊我們的身體，這樣我們也能不怕冬天了。

現在我們也排好隊對到外面去做運動，讓我們自己也可以暖暖呵呵的過冬了。

中班科學教案《動物過冬》9

教學目標：

1、認知目標：讓幼兒瞭解過冬的方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，並知道這兩種過冬方式的代表性動物。

2、技能目標：讓幼兒瞭解動物的過冬方式的原因，並自主探索、討論，根據動物生活的習性，以及過冬的不同方式進行簡單的分類。通過操作和觀察，並結合自己已有的經驗，得出結論。

3、情感目標：激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

教學準備：

自制過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種小動物的圖片。

教學過程：

一、導入部分

教師通過帶領小朋友做手指遊戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。

悄悄話

小鳥小鳥住在大樹上

田鼠田鼠住在大樹下

喇叭花喇叭花爬呀爬

喇叭花喇叭花變成小電話

喳喳喳，吱吱吱......

小鳥和田鼠説着悄悄話......

手指遊戲結束後，教師緊接着詢問小朋友："小朋友們，你們知道小

鳥田鼠在説什麼悄悄話嗎?那你們想知道小鳥和田鼠在説什麼悄悄話嗎?"緊接着教師講小鳥和田鼠説的悄悄話故事，作為導入。

二、基本部分

1、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式。

①下雪了，找動物寶寶出去玩兒，並且出示下雪天的PPT。

"哇，下雪啦!動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺蝟家叫小刺蝟出來玩吧!"

教師做敲門動作。

"咚咚咚，請問小刺蝟在家嗎?我們一起出去玩吧!"

出示小刺蝟睡覺的PPT，"噓，別吵，小刺蝟在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢!"

"哎，算了，小刺蝟在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!"

教師敲小青蛙的門："咚咚咚，請問小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!"

出示小青蛙的PPT："誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢!"。

②教師拋出問題，請幼兒發表自己的看法。

"哎呀，怎麼回事啊?怎麼都要睡覺啊?小朋友們，你們知道這是怎麼回事嗎?"

③"哦，原來他們是在冬眠啊!那他們為什麼要冬眠呢?"請孩子説一説。

④出示PPT，解釋什麼是冬眠。

老師："那我們來看看什麼是冬眠?"並且出示PPT。

博士爺爺："小朋友們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎?小刺蝟和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體温也就不斷地下降。有的動物體温只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺蝟這樣的冷血動物就鑽進泥土裏、洞裏，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎?"

⑤小青蛙有話讓老師轉告小朋友們，小青蛙説："真冷啊!我不像小兔子一樣有温暖的皮毛，如果不冬眠，我就會凍死的!"

⑥出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一隻可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎?"

提問：兔子是怎麼過冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脱落長成了長長的、厚厚的毛)

⑦提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?

⑧做遊戲。

教師出示多種換毛過冬的小動物與冬眠過冬的小動物的圖片，並請小朋友們一一認識，接着請兩位小朋友上台來把動物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子裏面去。

2、小動物過冬方式的延伸。

請幼兒思考除了冬眠、換毛，動物還有什麼過冬的方式?(鼓勵幼兒大膽表述)

觀看PPT：簡單瞭解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲存糧食。

三、結束部分。

播放音樂課件《小動物怎樣過冬》做為結束，並總結小動物們過冬的方式，並且提醒小朋友們，天氣寒冷，注意保暖，預防感冒。

附：《小動物怎樣過冬》的歌詞：

冬季裏刮呀刮北風

冰天雪地天呀天氣冷

我們穿上厚棉衣

小動物怎樣過冬

小動物怎樣過冬

小羊毛兒長得長

小兔毛兒厚絨絨

燕子飛到南方去

小青蛙睡在泥土中

小青蛙睡在泥土中

課後反思：

本次活動中，我注重兒童的主體性的發揮，尊重幼兒的年齡特點，注重活動的趣味性，並且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。

但是本次活動中也有不足之處，在遊戲中，如果在教室內創設幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然後帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。