一、教學目標。
2、通過對話，感悟肖伯納嚴於律己的可貴精神。
3、培養學生的自學能力。
二、教學重難點。
通過人物對話的反覆朗讀，體會文章的`內涵，感悟人物形象。
三、教學準備。
蒐集一些有關肖伯納的資料及他的作品以及關於謙虛方面的格言。
四、教學過程。
（一）揭示課題。
你能解釋一下課題嗎？大作家是誰？小老師是誰？為什麼這麼説？
（二）自學課文。
導語：這是一篇獨立閲讀課文，我們應該怎樣來學？第一步做什麼？
1、自讀課文，要求讀準字音，讀通句子。
2、檢查朗讀情況。
3、第二步做什麼？或聯繫上下文理解不懂的詞。
4、你查到了或讀懂了那些詞語？
5、第三步做什麼？反覆朗讀課文，你讀懂了什麼？還有哪些問題？
（三）讀中感悟，學議釋疑。
1、請學生邊讀邊思考提出的問題，也可跟同桌或小組內的同學討論、交流。
2、學生交流，教師作適當引導、點撥。
3、相機引導分角色朗讀對話部分。
（四）總結全文。
學完了這篇課文你有什麼體會（收穫、感想）？
（五）佈置作業。
1、把你搜集到的格言講給別人聽。
2、利用課外時間閲讀一些肖伯納的作品。
3、完成課後練習。
五、板書：
10、大作家的小老師
不能自誇
平等相待永遠謙虛
文萃咖
