教學目標
1、通過聽記故事明白老狗、兔子、松鼠為什麼沒有幫小老鼠找到家?大老鼠為什麼能幫小老鼠找到家。
2、能用自己的語言簡單地複述故事片段或能模仿其中的角色進行對話。
3、聯繫生活實際,説説你也找不到家會怎麼做。
重點難點複述故事片段明白大老鼠能幫小老鼠找到家的原因。
教學過程:
一、讀題提問題。
1、讀題;
2、讀了題目後你最想知道什麼?我們還是到故事中去聽一聽小老鼠是怎樣找家的吧!
二、聽記故事第一部分。(2——4小節)
1、師講述故事。要求:小老鼠向誰在打聽自己的家?
2、猜一猜:小老鼠會怎麼問老狗?(讓學生演一演,提醒問路時的語氣及禮貌用語的使用。)
3、老狗是怎樣幫助小老鼠的?小老鼠找到自己的'家了嗎?(提醒指路時的語氣。)
4、指名講述第2小節。
5、你能學着剛才這位同學的樣子來講一講小老鼠問兔子、問松鼠的內容嗎?
(1)自由準備;(可以講一小節,也可以講兩小節。)
(2)指名講;三、聽記故事第二部分。(第5小結)引:小老鼠問了老狗、兔子、松鼠還是找不到自己的家,這時候,它心裏會想些什麼?小老鼠很着急,最後會怎樣呢?讓我們繼續往下聽。
1、師講述故事第二部分。
2、是誰幫助小老鼠找到了家?大老鼠是怎樣幫助小老鼠的?
3、你知道小老鼠的家在哪裏嗎?
4、分角色演一演。(!)同桌合作準備;(2)指名講。(評議時注重語氣和神情的討論。)
四、學講故事。指一生上台講。
五、故事延伸。
1、其他 3個小動物沒有幫小老鼠找到家,大老鼠為什麼能行?
2、如果小老鼠會到了家,會怎樣跟爸媽説?
3、如果你迷了路,你會怎樣尋求幫助?如果別人迷了路,你又會怎樣幫助別人?
六、作業。
將故事的一部分或整一個講給家人聽;根據問題2續編故事。資料提供者: