教學目標：
1、有感情地朗讀課文、理解課文。
2、會用“有的……有的……”練習説話。
教學準備：
1、製作一個.課件。
2、螞蟻圖片若干。
教學重點：
懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活。
教學難點：
會用“有的……有的……”説一句話。
教學過程：
一、複習檢查。
1、提出學習目標：讀懂、讀好課文。
2、會用“有的……有的……”練習説話。
二、細讀課文。
第一自然段
1、打出圖片。這是什麼季節？天氣怎麼樣？
出示“夏天真熱……”，指導讀。
2、請小朋友打開書本自讀第一自然段，讀後交流：你知道了什麼？
（1）螞蟻在搬糧食（板書：搬糧食）動畫演示。
（2）它們怎樣搬糧食。
（3）夏天,他們不熱嗎？（理解“滿頭大汗”）
（4）哪幾個同學來演一演螞蟻們正在搬糧食，搬得滿頭大汗。
（5）你看了螞蟻們搬糧食的情景後覺得螞蟻怎麼樣？
（6）誰來做小螞蟻.
3、齊讀第一自然段。
第二自然段
1．出示圖片，蟈蟈們正在幹什麼？
他們看到螞蟻滿頭大汗地搬糧食會怎麼説？你怎麼知道的？出示句子：“幾隻蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。”指導朗讀。
2、如果你是螞蟻，聽到後會怎麼回答它們？
3、請小朋友自己讀第二自然段，讀後交流蟈蟈們在幹什麼？蟈蟈們覺得自己過的`怎麼樣?
4、指名朗讀。
5、分角色朗讀第一第二自然段。
6、遊戲(智力大沖浪)。
（1）（電腦出示）第一關讀一讀：
他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗。
他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在。
指名讀，齊讀。
（2）（電腦出示）第二關填一填：
①體育活動課上，同學們有的……有的……個個……。
②科技課上，同學們有的……有的……。
③電腦出示下表，先同桌討論後交流。
（3）（電腦出示）第三關説一説：
用“有的……有的……”説一句話
第三自然段
（電腦出示圖和風聲）聽後你覺得怎麼樣？
2、指導讀出句子的意思。
3、這時螞蟻和蟈蟈分別在哪裏幹什麼呢？我們先到螞蟻家去看看。
（電腦出示圖片）螞蟻在幹什麼，可能會説什麼，你覺得這時螞蟻過得怎麼樣？
4、誰來讀這句話，把螞蟻舒服過冬的情景讀出來。
5、（出示圖片）問蟈蟈在哪裏，過得怎麼樣？它們可能會説什麼？
6、指導朗讀，讀出蟈蟈又冷又餓。
7、分角色讀第三自然段。
三、.總結課文。
1、學完課文，小朋友有什麼問題嗎？
交流
2、螞蟻和蟈蟈你喜歡誰？為什麼？
.總結
文萃咖
