一、教學要求：
1、學會本課的10個生字和由這些生字組成的新詞；會用精彩、表演練習説話。
2、理解課文內容，知道馬戲團裏的動物表演精彩有趣，都是演員們訓練的結果。
3、提高學生細緻觀察圖畫的能力。
4、能夠正確、流利、有語氣地朗讀課文，背誦課文的第四段。
二、教學重點、難點：
教學重點：
弄清從哪些地方可以看出猴子爬竿、黑熊踩球、山羊走鋼絲都很精彩。
教學難點：
對好奇、絕技、喝彩等詞的理解；對課文最後一句話的'理解。
三、教具準備：
計算機多媒體、小黑板。
四、教學時間：三課時
1.小朋友，今天我們繼續學習15課精彩的馬戲。
課文中有2個多音字，我們先來複習一下。喝彩好奇喝好喝水好玩1、誰來讀一讀？1、大家一塊讀，每個詞語讀兩遍。
2、這節課我們學習課文的1-4段，先請大家自由讀課文，看看課文中的插圖，邊讀邊看邊想：有什麼不懂的問題，待會兒提出來。
3、小朋友，通過讀課文，我們知道了馬戲節目有很多，那麼課文主要寫了哪幾個節目呢？請同學們小聲讀一讀2、3、4自然段，並用橫線勾出表示節目名稱的詞語。用波浪線勾出表示觀眾反應的詞語。（板書節目名稱，請三位學生上台板書表示觀眾反應的詞語。）
4、（放屏幕）同學們，猴子爬竿逗得觀眾哈哈大笑，黑熊踩木球引起一陣鬨笑，山羊走鋼絲贏得了全場觀眾的喝彩，可見這三個節目確實都很精彩，那它們的表演精彩在哪兒呢？請同學們再仔細地讀一讀2、3、4自然段，想一想，從哪些地方看出這三個節目都很精彩？讀完之後，分四人小組討論這個問題。（板書：頑皮、緊張、出色）
5、把今天學習的1-4自然段連起來讀一讀，要讀得有感情。
6、總結：
小朋友，課文主要寫了這三個節目，從動物表演的經過和觀眾的反應都可以看出這三個節目很精彩。那麼，動物們能演出這麼精彩的節目，是誰的功勞呢？我們下節課再一塊兒學習討論。
7、完成課後第三題。
1、請一人讀題目要求。
2、全班齊讀詞語。
3、用精彩、表演練習説話。
4、抄寫第三題的詞語。
5、紅花題：用精彩、表演書面造句。
文萃咖
