教學內容:P 16-17
教學目的:
教學重難點:學生能夠列乘法算式,編出3的乘法口訣。
教具:三角形圖和小棒
教學過程:
一、填一填。
引導學生經歷用3連加的`過程。可組織學生進行數數的活動,邊數小棒邊填表。
二、試一試。
1、擺一擺,説一説。
讓學生獨立擺三角形。
2、編口訣。
讓學生在獨立擺三角形的基礎上,一邊寫算式一邊編口訣。直接寫算式、編口訣也是可以的。最後師生共同交流,整理3的乘法口訣。
3、記一記。
記憶口訣時,可以鼓勵學生交流自己的記憶方法。
佈置作業: P 16
板書設計:
需要幾個輪子
三角形圖
乘法算式 三的乘法口訣
一、鞏固練習。
1、第一題,找朋友。
讓學生進行獨立練習。
2、第二題,找規律,填一填。
學生填完後,應交流一下,找到規律。
3、數學故事。
先讓學生在小組內説一説故事情節,使學生感受到其中滲透的思想品德教育,再引導學生獨立思考。
佈置作業: P 17 3。
板書設計:
練習
2、(1)10,15,20,( ),( )
(2)9,12,15,( ),( )
課後小結: