教師課件模板免費

課件要具有易用性。課堂時間有限，決定了製作的課件必須簡單易用。因此，課件要提供一目瞭然的教學目標、教學步驟及操作方法。下面小編為大家帶來教師課件模板免費，僅供參考，希望能夠幫到大家。

教師課件模板免費

【教學目標】

1、有感情地朗讀課文，體會人與人之間的真誠與友誼。

2、用比較快的速度默讀課文，瞭解課文大意。

3、體會課文重點內容在表達上的效果。

【教學重點】

快速讀課文，理解課文內容，體會表達的思想感情。

【教學難點】

體會表達的思想感情。

【教學準備】

投影設備

【教學過程】

一、談話導入。

“我”的一件漂亮的運動衫，得而復失，失而復得，這是怎麼一回事呢?請你用比較快的速度默讀課，想想課文講了一件什麼事?畫出有關的語句。

1、提示學生抓住“得而復失，失而復得”八個字，找相關的句子。

學生回答後，投影出示句子：

第一次“得”：“到了城裏，我先到小男孩告訴我的那家大商店，找到掛着那種運動衫的櫃枱，毫不猶豫地用三塊錢買了一件，一出商店我就穿上了，心裏充滿了自豪。”

“失”去運動衫：“我用這件運動衫再加上一元四角五分買下這雙鞋，可以嗎?”“我把那件驕傲的仰着頭的大角麋鹿運動衫放在櫃枱上，抱着鞋盒走出商店。”

第二次“得”：“他站起身，從枕頭下面拿出一件印着仰着頭的大角麋鹿紅色運動衫。”

2.給文章劃分段落：(1-8)得到→(9-18)失去→(19-27)得到

3.按照板書的提示，用你自己的話簡要説一説課文的主要內容：(記敍“我”買一件漂亮的運動衫，但想到了鄰居老先生的一雙不能再補的破鞋，決定用運動衫去換上一雙新鞋送給老先生，最後老先生又送給“我”一件運動衫的事。)

二、重點讀讀課文中有關“我”對運動衫的喜愛和購買的描寫，想一想這樣寫的好處?

1、小組討論;

2、全班交流：學生可以從“情節完整性”的角度説明這樣寫的好處，也可以從“表達心意、體現情誼”的角度説明這樣寫的好處。學生還可能從“標價(4。5美元)與實付的錢(“三塊錢”加“一元四角五分”)的差價中”及售貨員外加“一雙長腰襪子”上發現售貨員被“我”退衫買鞋關心老人的'行為所感動，才會以4。45美元售出鞋子還外加一雙襪子。這樣寫，更進一步地突出人與人之間的真情。

三、説一説你在讀課文的過程中，料到故事的結局了嗎?

學生各抒己見。

1、教師可啟發學生思考：當“我”得知運動衫是老人用小狗換來的時候，又有何反應?讓學生想象當時的情景。(説一説當時“我”會怎麼想?)

2、小結：我們從這個出人意料的結局中不僅產生新奇感，而且為人與人之間的真誠友誼而深感震撼。

3、請你自己讀一讀令你感動的句子，並説一説為什麼?

四、教師總結

1、這篇課文在結構安排上用了兩條並行的線索，一明一暗。“我”買運動衫、買鞋是明線，康威先生用小狗換運動衫是暗線，最後結尾時兩條線交織在一起，形成了出人意料的結局。

2、你們説説這種表達方法有哪些好處呀?使學生能進一步體會出：出人意料的結局中不僅產生新奇感，而且為人與人之間的真誠友誼而深感震撼。