教材：人民音樂出版社小學音樂實驗教材第二冊
教具：電子琴、CAI課件、圖片、皮球、頭飾若干
教學目標：
1、引導學生在活動中感受、認識並掌握四分休止符。
2、引導學生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩隻小象》。
3、啟發學生運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。
教學重、難點：
正確掌握休止符的用法。
能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。
能大膽積極地參與表演與創造。
教時：一教時
教學過程：
1、練聲
小貓 怎麼 叫？
小鴨 怎麼 叫？
2、認識休止符
（1）出示一隻閉口的小鴨，放在開口小鴨旁邊。
師問：兩隻小鴨有什麼不同？
生答：一隻在叫，一隻在休息。
（2）看圖模仿小鴨叫一叫。
ga ga ga （ ）
（3）看圖模仿小貓叫一叫。
（ ） miao （ ）
要求學生邊拍手邊學叫聲，並用雙手打開表示休止。
（4）出示紅燈————休止符，表示休止一拍。
師：“在馬路上看見紅燈，行人要停一停。在歌曲裏看見它（休止符）也要停一停。”
（5）讀兒歌做動作。
XX X X | XX X 0 | XX X X | XX X 0‖
小皮 球 呀 圓溜 溜 拍來 拍 去 樂悠 悠
3、感受聆聽
展示課件上的標題————長鼻子，學生説説是什麼動物。
看大象和小象的圖，分別聽聽展示不同動物形象的'音樂，比較有什麼不一樣的。
學學象的行動，如腳步緩慢、笨重，長鼻子甩甩等。
4、學唱歌曲
（1）看歌曲的MTV
（2）教師範唱，學生輕聲哼唱。
（3）學生用“LA”音唱旋律。
（4）學讀歌詞。
（5）隨琴學唱《兩隻小象》。
（6）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發學生用有彈性的聲音演唱歌曲。
5、編創活動
啟發學生動腦筋，運用身體的部位打出強弱節奏，為歌曲伴奏。
6、歌表演
兩個學生為一組，自由組合表演《兩隻小象》。
文萃咖
