少兒教學計劃

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的教學工作，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是小編為大家收集的少兒教學計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

少兒教學計劃1

通過學習武術，來增強體質、培養意志、注重內外兼修的民族傳統體育項目，經常參加武術鍛鍊，可以提高人的運動、消化、神經、心血管等系統的功能，武術興趣班堅持“以人為本”的教育思想，通過學習，使孩子們掌握一項運動技能，豐富文化生活的目的。

武術興趣班將根據幼兒的實際身體素質的情況，選擇適合的教學內容分期進行。

一、教學目標：

1、培養孩子對武術運動的興趣，鼓勵參與這項運動。

2、掌握武術項目的基本動作，並通過參與武術運動的訓練增強體質、提高體能。

3、瞭解科學鍛鍊身體的方法，自覺地自我鍛鍊。

二、教學內容：

3月份：

第一週：衝拳、架拳、馬步遊戲：老鷹抓小雞

第二週：推掌、弓步遊戲：老狼老狼幾點了

第三週：弓步摟拳衝拳遊戲：請你跟我這樣做

第四周：複習一、二、三週的內容

4月份：

第一週：正踢腿遊戲：長高了變矮了

第二週：提膝穿掌、砸拳遊戲：看誰能追上我

第三週：側踢腿遊戲：接力賽

第四周：複習五、六、七週的內容

5月份：舞蹈：眾人划槳開大船健美操小組合

6月份：總複習幼兒拳完整動作

三、教學方法及要求：

方法：必須遵循教師的主導作用與孩子們的自覺積極性相結合，直觀教學與啟發思維相結合，系統性與武術的興趣教學相結合，鞏固提高與訓練相結合的基本原則。

要求：

1、準確連貫的完成全套動作；

2、動作規範，節奏明顯；

3、熟悉單個動作的名稱。

少兒教學計劃2

一、班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學生，這個年齡的學生主要也是培養愛好為主要目的。進行舞蹈基本功練習，身體各個部份軟開度練習，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學習動作調和能力為練習重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好地氣質，進步學生良好的音樂素質，進步藝術修養，增加學生對舞蹈的瞭解。

二、教學重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合練習，讓學生更充分、正確的活動應用自己的身體，讓學生在學完這節課程以後，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所進步，也更喜歡這門課程。

三、教學效果

1、軟開度到達一定的標準（橫、豎叉、下腰、壓腿）完成。

2、模仿手段（能夠很快很形象的模仿老師的動作）

3、表現力（舞蹈蹈小組合要有一定的表情，自信）

四、教學手段

1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。

2、每次教授新課由老師表演示範導入教授新課內容。

3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習（10分鐘）步驟：（1）教授正確的掌控壓腿方法；（2）教師正確示範，口數節拍；（3）口數節拍，教授學生壓腿練習；（4）口數節拍，學生單獨完成；（5）配合音樂，完成組合。

五、教學計劃

根據每期課時，分為四大階段進行練習。

1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動身上的每個關節，每寸肌肉，進行單一舞蹈動作的練習。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示範和反覆練習完成，為下一階段的學習打下基礎。

3、這個階段是最為重要的練習階段，在之前課程的基礎上，大量加大組合的練習，同時還要不斷鞏固温習基礎課程練習，並且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，進步舞蹈表現力，全面的温習本學期學習的課程內容。

少兒舞蹈班教學進度：

第一週：1、學習基本方位，手位，腳位。

2、基本功練習。

第二週：1、學習組合手位。

2、基本功練習。

3、舞蹈小遊戲。

第三週：1、節奏練習。

2、學組合勾繃腳。

3、學習壓腿方法。

第三週：1、基本功練習。

2、學習舞蹈組合。

第四周：1、温習學過的組合。

2、學習新組合波浪。

3、學習小舞蹈。

第五週：1、加強基本功練習。

2、排練舞蹈。

第六週：1、温習、鞏固組合和基本功。

2、加強舞蹈排練

少兒教學計劃3

一、教學計劃思路

對於街舞課程的性質，應該強調它的基礎性，實踐性和綜合性，突出“健康第一”的主題，突出“通過運動項目有選擇的學習，培養運動愛好和專長”的教學目標。而街舞作為一項時尚的運動項目，正在被越來越多的人所喜愛，練習街舞能提高學生協調性，節奏感充分發揮學生學習的主動性、創造性，注重培養學生自學能力、合作能力，積極地提高學生的學習興趣。

二．教學指導思想

作為學校教學的`新興項目，既要考慮其表演性、娛樂性、參與性的特點，更重要的是要考慮到街舞的教學要為學生的健康發展服務，為學生終身體育意識的形成奠定基礎。內容的學習應關注學生動作協調性和舞感，以及肢體靈活性和控制力的掌握，教學方法和手段的設計應確立學生在體育學習過程中的主體地位，有利於充分激發與調動學生學習的主動性、積極性與創造性。

三、目的要求

本課程堅持“健康第一”的指導思想，發展學生身心健康，培養學生學習興趣。突出一個“新”字，體現一個“活”字。重視學生的個體差異。面向全體學生，做到人人蔘與，人人進取，人人健康成長。

四、學情分析

街舞是最時尚、最令孩子們感興趣的一項運動，並與生活密切相關的一項體育活動。它可以模仿生活中的許多動作。是一項有氧運動的康體舞。尤其是對於小學生來説，多做有氧運動有利於身心健康。通過街舞教學可以發展學生身體的靈敏、協調、柔韌、力量、速度等。身體素質。培養學生對音樂的節奏感和韻律感。

本課程重點為：

掌握動作技能的自學、自練方法。

難點為：

練習手段、方法與內容的有機結合。

五、教法與學法

本課程力求從情感教學入手，在音樂伴奏等背景的襯托下，啟發學生思維。把教會學生身體鍛鍊的方法與培養學生自我鍛鍊的能力以及學生模仿練習、自主學練等作為歸宿點，最終使學生獲得一種良好的自我鍛鍊的能力。為培養學生終身體育意識打好基礎。使學生能完全掌握樂感，節奏感。

六、教學過程

（一）啟發興趣、活躍情緒開始部分利用舞曲讓學生們一起自由的舞動，聽節奏，熟悉音樂，加深師生之間的感情，達到熱身效果。然後師生用瀟灑、優美的街舞基本動作充分活動身體的各關節，為下面學習街舞做好充分的準備。

（二）感知動作、自主學練因為小學生好奇、好動、模仿能力強，我利用一點時間表演一套街舞，激發學生學習街舞的興趣。讓學生帶着這種熱情邊欣賞、邊思考、邊模仿，感知

街舞動作的節奏、韻律和自然風格。然後跟老師一起學習一段街舞。

（三）團結合作、自主評價同學之間相互學習，自主評價，團結合作。從心裏上得到放鬆。

（四）個性發展、才藝展示

給學生搭建展示能力的平台。在注重學生全面發展的同時也注重了個體差異。結束部分，我採用拉韌帶等一些動作放鬆身心，不但是康體健身的延續，也是陶冶情操的最佳手段。

七、教學總結

在整個學期學習街舞的過程中，讓學生們自覺做到注意力集中，興趣盎然，學勁十足，心理負荷逐漸上升的狀態。整個教學過程都以人為本以發展學生身心健康為目的，課堂教學內容多樣化，使學生在快樂的氛圍中學習、交流、合作。啟發興趣、感知動作、增進健康、開發智能。讓學生們的節奏感up、down動作的銜接，還有舞步、動作的銜接、身體控能力、手腳的配合、動作的美感、身體協調性和平衡性動作的快速結合及銜接力度和美感等。