幼兒園中班語言《猜猜我有多愛你》教學反思

作為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班語言《猜猜我有多愛你》教學反思，希望對大家有所幫助。

本次活動的主要目的是理解故事內容，感受被愛的幸福，並通過身體動作和語言來表現對媽媽的愛有那麼多。

幼兒的思維是以形象思維為主，在教學中我運用多媒體課件先讓幼兒從視覺上感知小兔和兔媽媽之間的愛，而且吸引了幼兒的注意，激發了幼兒學習的積極性，為本次活動的開展起到了積極的作用。

在活動開始我運用提問的方法引出故事的題目，激發幼兒的興趣，請幼兒找出題目中的"愛"字，同時引起幼兒的關注，説出故事中講的是誰和誰的故事？讓幼兒對故事中的主要人物有初步的印象。接下來我採用分段講述故事的方法，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽相互表示"愛"的'動作。並讓幼兒學小兔子把手張開，張到無法再張開、把手舉高、學小兔跳的動作表示對媽媽的愛，還學説小兔子對媽媽説愛的話，活躍了活動的氣氛，打破了以往只讓幼兒安安靜靜坐着聽講，而忽視幼兒好動的特點，提高了幼兒參與活動的積極性。此外，我沒有忽視對幼兒的鼓勵，當幼兒説到精彩之處，我都及時地加以鼓勵、表揚。

在拓展幼兒知識的部分我以啟發性的語言引導幼兒思考，利用ppt圖片星星、大海、房子、圍巾等鼓勵幼兒選擇圖片中一副，像小兔子那樣説出對媽媽的愛。如，星星有多亮我就多愛你、圍巾有多長我就多愛你……在這個部分我還穿插了幼兒和媽媽的互動，幫助幼兒在活動中學到的"xx有多x我就有多愛你"這句話得到鞏固，讓幼兒在小兔子對媽媽愛的渲染下產生的愛得以表現出來，使整個活動達到了高潮。在活動結束部分我鼓勵幼兒回家後把自己心中的愛傳達給其他自己愛着的人。

這次活動的教學效果自我感覺比較好，課後我回顧一下我疏忽了一個問題，就是小兔子為什麼要把手張開，張到無法再張開？加深幼兒對小兔子對媽媽的愛的理解。當我在逐層深入的引領孩子們大膽地講述與表現時。我沒有用"愛要説出來，表示出來，這樣別人也會愛上你的。"鼓勵與支持幼兒的情感表現。