《我從哪裏來》教學反思範文

在進行本課的時候，因為我在課前已經佈置相關的作業。學生在課前已經有了一些準備，這樣再進行本課的時候，學生就會更好的進行學習相關的內容。首先我提出這個問題：你從哪裏來？學生根據自己的理解和父母那得到的相關知識信息，我進行彙報自己的的想法。彙報的過程中，我發現很多的同學能夠從科學的角度進行彙報，但是有極少數的同學也會説是從小樹林撿的，或者是説是從媽媽的肚臍眼裏出來的。當然這樣學生説法，引起了一些學生的笑聲。在這種不同的看法的，不同知識的甚至非常不科學的`知識，我進行切入本課。

我首先進行相關的知識的講解，一個生命是從受精卵開始。由於這樣的內容課本已經有了，學生能夠在課下進行閲讀，因此我介紹的比較的簡略。為了更好的引導學生來了解本課的內容，我一般視頻，來介紹一個生命的產生，發育的過程。從這個過程中，學生真正的瞭解自己的生命來自哪裏。同時視頻的介紹的方法，學生比較的感興趣，比老師乾巴巴講解好多了。

在進行體驗的媽媽的活動中，學生們比較的積極。當他們將自己的揹包背在自己的身前的時候，當他們體驗揹包時候，去做各種動作，這樣學生親身的體驗了媽媽的辛苦。體驗了媽媽在懷自己的生活的不易。雖然個別的同學嘴上説沒有什麼，但是心裏也會體驗了媽媽的辛苦。總而言之這個活動效果還是不錯的。