愛與責任，是教育永恆的主題教學反思

身為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家收集的愛與責任，是教育永恆的主題教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一名合格的教師，不僅要有豐富的專業知識和嫻熟的技能，而更重要的是應該有愛心和責任心。愛心和責任心是教育成功的金鑰匙。

高爾基説：“誰愛孩子，孩子就愛他；只有愛孩子的人，才可以教育孩子。”愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。教育的對象是有理想，有志向，有血有肉活生生的人，他們有被愛和被尊重的需求。

一、熱愛學生，尊重學生

教師要想取得最佳的教學效果，首先必須得熱愛學生，尊重學生。只有熱愛學生，尊重學生，才能贏得學生對老師的熱愛與尊重，信任與親近，才能建立起教育學生的感情基礎，才能使學生在老師無微不至的諄諄教導中，樂意聽從老師講的道理，努力把老師的要求轉化為自己的行動。只有熱愛學生，尊重學生，學生才會把老師當做良師益友，老師才能瞭解到學生的真實思想，真實想法，才能有的放矢的進行教育，才能使學生快樂的學習，快樂的成長。

二、愛學生，不僅要愛優等生，還要愛中等生，更重要的是愛那些差等生，把愛的陽光撒向每一個學生的心田

關愛學生，捕捉學生身上的'閃光點，聚集學生身上的優點，讓學生自信的學習，健康的成長。最後，愛學生就要以自己的榜樣作用，以自己的人格魅力，感染學生，影響學生。用自己的愛滋養學生健康的人格，向上的力量。

“愛人者，人恆愛之”，老師愛學生，學生也就會愛老師，老師尊重瞭解學生，學生也就會尊重瞭解老師。只有有愛心的老師才能培養出有愛心的學生。

三、尊重家長，是師德修養的重要體現

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個並肩工作的雕塑家，有着相同的理想觀念，並朝着一個方向行動。在創造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”尊重家長，引導家長了解、參與、監督學校的教育工作，才能充分發揮家長的監督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。家長是一支藴藏着巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質並不低於教師，教師只有放下架子，經常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。

四、樂教勤業，是師德規範的最高境界

通過師德學習，我深刻認識到全國優秀教師魏書生的關於老師勞動有“三重收穫”的觀念非常正確。他認為老師的勞動一是收穫各類人才，二是收穫學生真摯的感情，三是收穫科研成果。正是這“三重收穫”的觀念，指引我在教育教學的征途上不斷地調整自己的步伐，潛心鑽研學與教的規律，在教育教學的過程中，細細地體會着教書育人帶給我的樂趣。

總而言之，我認識到加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今後的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規範自己的行為，隨着時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂範，真正做到寓德於教，為人師表。