最新《繁星春水》教學反思範文

身為一位優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的最新《繁星春水》教學反思範文，希望對大家有所幫助。

《繁星春水》教學反思1

生活的快節奏讓人沒有過多的閒暇時光，因此簡單的形式，有份量主題的文章便會廣泛贏得讀者的喜愛。加之現在學生接觸現代詩的機會很少，他們喜歡文化快餐、網絡遊戲、追求時尚，他們很多人沒有閲讀的習慣，對沒有引人入勝的詩集來説，更是沒有興趣。所以藉着初一名著閲讀的契機，我特別對《繁星春水》教學做了精心安排準備。

《繁星春水》是現代女作家冰心的抒情小詩，開學之初就給學生們下達了任務，在10月份講這部名著之前一定要看完。同時我還着重做了兩個要求：

1、自由選擇8首詩配樂朗誦，個人小組合均可。（兼顧不同主題）

2、針對母愛、童真、自然、人生哲理四個方面各選一首進行理解賞析。《繁星春水》中的每首詩都十分短小，語言清新淡雅、明白曉暢，學生容易理解，也容易喜歡，大部分學生能在教師講授之前按要求閲讀並自行理解賞析。

要求學生做到的，教師首先也要做到，儘管教上屆初三的時候曾經複習過這部名著，但我還是在備課前將名著及內容簡介仔細閲讀，然後精心製作了圖文並茂的課件。在教學過程中，由於準備充分，既讓學生關注了冰心的相關文學常識，又引導學生從三個內容“母愛與童貞、自然、人生哲理”閲讀理解和領會經典小詩，同時給學生展示自己朗誦水平的機會，還放手讓學生對喜歡的作品做了一定賞析。整個教學過程緊湊、合理，課堂氣氛活躍，教學效果也比較好。

在教學中，不盡入人意之處還多，以後的教學中一定要注意改進提高：

1、在學生朗讀的過程中，朗讀指導不到位。在引導學生朗讀的時候，對學生的評價和點撥有所欠缺。同時，配樂的聲音太大，孩子們精彩的朗讀受到影響。

2、在對詩的`理解賞析中，交給學生賞析詩歌的方法必須要具體，而且一定要明確出來。否則學生聽過就過了，不能更好地指導個體感知。

3、在引導賞析經典小詩後，應該及時讓學生自由賞析相關主題小詩。

4、老師講得太多，學生讀的還是不夠，詩那麼好，不讀就可惜了。老師不能代替學生去感受，去經受精神的洗禮。

一言以蔽之，閲讀名著，要學生多讀經典之處，要學生多講、多練、多思，做到觸類旁通，真正激發他們閲讀的興趣。

《繁星春水》教學反思2

《繁星春水》是現代女作家冰心的抒情小詩，也是初中一年級學生所學的第一篇名著。因此開學之初就給學生們下達了任務，在10月份講這部名著之前，一定要看完。《繁星春水》中的每首詩都十分短小，語言清新淡雅、明白曉暢，學生容易理解，也容易喜歡，大部分學生能在教師講授之前讀完一遍，這就為教學內容的順利進行打下了很好的基礎。

要求學生做到的，教師首先也要做到，儘管教上屆初三的時候曾經複習過這部名著，但我還是在備課前將名著及內容簡介仔細閲讀了不止兩遍，然後精心製作了圖文並茂的課件。

在教學過程中，由於準備充分，既讓學生欣賞到冰心的玉照、書法，讓學生從三個方面“母愛、童貞、自然”理解和領會到了詩的內容，讓學生體會到冰心詩的藝術特色，最後讓同學們寫一篇讀後感。整個教學過程緊湊、合理，課堂氣氛活躍，教學效果也比較好。