小班語言優質課教案及教學反思《小雞啄食》

身為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小班語言優質課教案及教學反思《小雞啄食》，歡迎閲讀與收藏。

活動目標：

1、瞭解小雞的生活習性。

2、初步感知兒歌。

活動準備：

母雞、小雞頭飾，有口袋的圍兜，自制雞食（米、蟲子），草坪、小河，音樂、錄音機。

活動流程：

1、學小雞走路。

2、雞媽媽帶小雞去找食物。

3、帶小雞回家。

活動過程：

1、學小雞走路。（適當的放音樂）

雞媽媽帶着母雞的頭飾、圍兜，幼兒帶着小雞的頭飾、圍兜，學小雞走路。

可以先讓幼兒説一説，學一學小雞是怎樣走路的，然後大家一起學。

老師：玩得好累呀，去找點吃的吧。（老師做出很累的樣子。）

2、雞媽媽帶小雞去找食物。

（在找食物的路上可以設置一些障礙物，如小河之類的，讓幼兒進行跳躍。）

母雞帶領小雞跨過一條小河到草坪上去找食物，並讓小雞把啄到的食物放到自己圍兜的口袋裏。

（注意在過小河時，老師可以讓幼兒自己動腦筋想一想，用什麼樣的方法過去。）

在吃飽後，雞媽媽帶着小雞坐在草坪上休息，並讓小雞説一説自己吃到了一些什麼食物，並介紹給其他小朋友。

（在幼兒介紹的時候，可以引導幼兒講一下自己吃的食物是什麼顏色的。對於個別幼兒還可以引導他們講自己吃了幾條小蟲。）

3、帶小雞回家。

休息好之後，帶小雞回家。

在回家的路上，老師可以邊念兒歌《吃成一個大肚皮》邊回家。

（注意念兒歌時可以配有一定的動作、音樂，增強活動的遊戲性，從而再次調動幼兒的.積極性。）

活動延伸：

1、在區域活動中進行兒歌《吃成一個大肚皮》的學習、鞏固。

2、説一説小鴨子、小貓咪、小狗喜歡吃什麼，並模仿他們的動作。

活動反思：

對於小班的幼兒來説，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨着兒歌情節的發展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。