作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的小班語言優質課小雨點教案及反思,歡迎大家分享。
活動目標;
1、樂意參與講述活動,體驗語言交流的樂趣。
2、讓幼兒在理解詩歌的基礎上,能發音準確有表情的朗誦詩歌,並體會詩歌的韻律美。
3、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。
4、培養幼兒大膽發言,説完整話的好習慣。
活動準備:
大掛圖一幅活動圖片七個頭飾若干(小雨點、花兒、魚兒、苗兒)
重難點:
理解詩歌並有感情的表演、朗誦詩歌活動過程:
1、用拍手的方法來穩定幼兒情緒,組織教學。
2、創設問題情境,引導幼兒觀察。
出示掛圖:最近發生了一件可怕的事情--好長時間不下雨了。你們看,出現了什麼結果:花園裏的花兒渴得閉上了嘴巴,魚池裏的魚兒渴得不要尾巴了(不動了),田野裏面的苗兒渴得不長了。
嘗試一
你有什麼辦法,他們才不渴了呢?
--最好的`方法就是下雨,花兒、魚兒、苗兒喝了水以後他們就不渴了。
小朋友們,下小雨的時候,小雨發出什麼聲音?引出"小雨點,沙沙沙。"
3、展示下雨時的情景,請幼兒觀察花兒、魚兒、苗兒的圖片,幫助幼兒理解詩歌內容。
嘗試二
(1)"小雨點,沙沙沙,落到了什麼地方?"(花園裏)花兒怎麼樣了--(笑了)樂花兒樂得怎樣--張嘴巴(花兒開了)重複:小雨點,沙沙沙,落到花園裏,花兒樂得張嘴巴。
(2)"小雨點,沙沙沙,落到了什麼地方?"(魚池裏)魚兒樂得怎麼樣了--搖尾巴重複:小雨點,沙沙沙,落到魚池裏,魚兒樂得搖尾巴。
(3)"小雨點,沙沙沙,落到了什麼地方?"(苗,地裏)苗兒長在莊稼地裏,一大片的莊稼地就是田野(重點強調)。
苗兒樂得怎樣--向上拔(長高了)重複:小雨點,沙沙沙,落到田野裏,苗兒樂得向上拔。
4、看圖,教師完整的朗誦詩歌。
嘗試三
為詩歌起個名字《小雨點》
分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。
5、扮角色,戴上那個頭飾,表演朗誦詩歌。
6、啟發幼兒回憶生活經驗,"下雨時,小雨點還能落在什麼地方?(幼兒園,樹上,房屋上,河裏,山上……)大自然非常美,啟發幼兒熱愛大自然,保護環境。
教學反思:
這一話題,孩子們比較感興趣,都願意積極參與到活動中去,達到了預期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。