小班教案 | 小班科學活動：《蛋形碰碰車》

作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班教案 | 小班科學活動：《蛋形碰碰車》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

設計意圖

《蛋形碰碰車》是小班下冊建構室教材式《小小蛋兒把門開》主題中的數學活動，活動中創設符合幼兒身心發展特點的情境，以遊戲的形式貫穿教學過程，並將日常生活融入數學教學活動，把數學教學回歸日常生活，真正實現了讓孩子在“玩中學，學中玩”的教育理念，使幼兒在學習中進一步感知5以內的數量，也學習按顏色，數字給物體分類。

活動目標

1、學習進一步感知5以內的數量，認讀數字1—3，體驗數字與物體數量的關係。

2、學習按顏色，數字給物體分類。

3、在遊戲中初步產生解決問題的意識。

活動準備

蛋形碰碰車，圖案大小一致，顏色為紅色，黃色，藍色，綠色各5輛，後面貼有1（或2—3）的數字。別針數與幼兒人數同。與蛋形碰碰車顏色相同的“停車場”（即長方形紙）各一，1—3的大數字卡片一套。

活動重難點

重點：進一步感知5以內的數量。

難點：學習按顏色，數字給物體分類。

活動過程

（一）出示碰碰車廠，幼兒認讀數字1—3（通過出示各種各樣吸引幼兒的注意力，並鼓勵幼兒初步學會分類。）

1、依次出示1輛紅色碰碰車，2輛黃色碰碰車，3輛藍色碰碰車。碰碰車製造廠生產了許多蛋形碰碰車，請將相同顏色的車排在一起，數一數每種顏色的車有多少輛。

2紅色車有幾輛？（1輛）黃色車有幾輛？（2輛）藍色車有幾輛（3輛）

2、一次出示數字1—3，請幼兒分別説説數字1，數字2，數字3像什麼。

3、請幼兒將數字1—3放到相應數量的碰碰車後面。

（二）碰碰車去停車，學習按數字給物體分類（在情景中，引導幼兒遊戲並學習按數字給物體分類。）

1、出示4種顏色的蛋形碰碰車（紅色3輛，黃色2輛，藍色2輛，綠色4輛）和四種顏色的標誌，引導幼兒根據指令分類。教師指令是：“請將紅色（藍色，黃色，綠色）碰碰車停在（藍色，黃色，綠色）停車場。”

2、將顏色標誌換成數字1，2，3，幼兒聽指令將碰碰車開到停車場。教師指令是“請將紅色碰碰車開到1號停車場”，請將黃色，藍色碰碰車開到2號停車場””請將綠色碰碰車開到3號停車場”。

（三）碰碰車碰一碰，學習按顏色給物體分類（通過遊戲，鼓勵用按教師的口令看胸飾分類，進一步鞏固給物體分類的方法。）

1、幼兒選擇自己喜歡的'彩色蛋形碰碰車，用別針別在胸前。

2、幼兒根據指令與同伴做碰碰車的遊戲。教師發出指令“紅色（黃色，藍色，綠色）的碰碰車碰一碰”，幼兒找出相同顏色的“碰碰車”碰一碰，並數一數某種顏色的碰碰車有幾輛。

3、幼兒將彩色碰碰車翻過來，認識自己所佩戴的數字是多少，然後根據指令“數字是1（2，3）的碰碰車碰一碰”，做碰一碰遊戲。