活動準備：
玩偶兩個、錄音磁帶
活動過程
一、 創設寬鬆的音樂活動氛圍。
1、律動《跟着老師走》
重點：願意跟着老師愉快地動起來。
2、複習歌曲《問好歌》。
重點：能夠用自然的聲音唱，不叫喊。
難點：能大膽的表述自己的想法，用自己喜歡的小動物替換"小兔"。
二、 引導幼兒積極參與音樂活動,學做遊戲。
引子：有兩個朋友聽到了你們的問好，也想和你們做遊戲，歡迎嗎?
(出示玩偶)引導幼兒有禮貌地打招呼。
(音樂起)在音樂伴奏下，讓幼兒欣賞玩偶表演。
1、提問：他們在幹什麼?它們到底是怎麼玩的.?請你看仔細。(再次欣賞)
2、小動物碰來碰去玩得真開心，你猜猜看除了碰鼻子，它們還碰哪裏?
語言要求：説請X X 碰X X以歌詞貫穿。
動作要求：隨旋律歡快地、大膽地表現。
指導語： 找你身邊的朋友來動動看，好嗎?
指導重點：以語言輔助動作，給幼兒以多通道的感受，推動幼兒融於遊戲之中。
3、引導發現好的、新的動作。
指導語：(以小動物身份)和我的好朋友一起做遊戲真開心，你們有沒有好朋友?你想找他做遊戲嗎?想想看，找朋友的時候，可以用什麼好看的動作。
A、教師哼唱旋律，幼兒示範。
B、個別幼兒示範，眾幼兒學習。
C、兩幼兒示範，引導幼兒做和別人不一樣的動作。
三、 完整進行音樂遊戲：《碰一碰》
指導語：誰願意和老師一起去找朋友玩?
1、你們説這一次碰哪裏?
根據幼兒的回答，眾幼兒聽音樂愉快地遊戲。
2、幼兒自由結伴，體驗遊戲的快樂。
重點：注意引導個別幼兒，使每一個幼兒都能產生愉快的情緒體驗。
3、幼兒交換朋友，大膽表現。
指導語：我們走得遠一點，去找更多的朋友玩好嗎?
文萃咖
