目標:1、感受歌曲旋律,理解歌詞內容,初步學唱歌曲。(重、難點)
2、能大膽的運用肢體動作表現歌曲。
3、體驗與同伴一起做遊戲的快樂。
準備:水果胸飾若干、圖譜
過程:
一、複習歌曲,導入課題
1、 小朋友,聽,音樂響起來了,我們一起來做個遊戲吧。
2、 音樂起,師幼一起律動《碰一碰》
3、 我們玩得這麼開心,有些水果寶寶也忍不住想跟我們一起玩了
呢,聽聽他們怎麼唱的。
二、學唱歌曲
1、老師清唱《水果碰碰碰》
2、提問:你們在歌曲中聽到了哪些水果寶寶?(老師根據幼兒的回答逐一出示水果)
3、小朋友們再聽老師唱一遍,聽聽到底是不是這四種水果?
4、這麼好聽的一首歌還有個好聽的名字叫《水果碰碰碰》(老師説“碰碰碰”時雙手碰一碰,幼兒易於理解碰的意思)
5、提問:你還聽到歌曲中怎麼唱蘋果的?
6、老師根據幼兒的回答,打開圖譜“果。”,並清晰、稍慢的示範唱。
7、告訴幼兒這裏有很多的果果果果,不能唱多,也不能唱少。指導幼兒學唱(老師點着果果。)
8、提問:那梨子他是怎麼唱的呢?
9、老師根據幼兒的回答,打開圖譜“梨梨。”,並清晰、稍慢的`示範唱
10、指導幼兒學唱“梨。”
11、小朋友,蘋果和梨子在唱的時候我聽出來有不一樣的地方哦。請你仔細聽聽看,哪裏不一樣?
12、老師唱第一、第二句(這裏老師可以點的圖譜並用手勢引導幼兒觀察到音高和音低的變化)
13、提問:你聽到哪裏不一樣了嗎?
14、老師根據幼兒的回答梳理小結:説得真好,蘋果是往高的地方唱上去的;梨子是往低的地方唱下來的。
15、我們一起來唱一唱。師幼共同唱第一、第二兩句。
16、小朋友真棒。歌曲中怎麼唱西瓜的呢?(同上)教師在後兩句可以適當放手
17、葡萄?(同上)
18、師幼看圖譜集體唱。
19、師幼一起邊唱歌曲邊表演(扭)
三、遊戲中學習歌曲
1、小朋友唱得真好聽。今天,我們也來到果園裏來做做水果寶寶好不好?
2、幼兒貼上自己喜歡的水果圖飾,相互介紹、認識。(老師先説:我是XX寶寶)。
3、老師介入:嘿,我是XX寶寶,讓我也一起玩玩好嗎?
4、老師和幼兒進行碰碰碰的表演。
5、師幼一起找到自己對應的水果碰碰碰表演(2邊)
四、延伸
1、師:除了我們今天唱的四個水果寶寶,還有哪些水果寶寶是我們沒有唱到的?
2、請小朋友們把這些沒唱到的水果寶寶回家唱給爸爸、媽媽聽。