小班體育遊戲丟手絹活動教案（精選6篇）

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的小班體育遊戲丟手絹活動教案（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

小班體育遊戲丟手絹活動教案1

目標：

1、發展幼兒快速奔跑的基本動作。

2、有利於孩子應變能力的發展，身體的靈活性及培養幼兒敏鋭的觀察能力。

材料：

小手絹一塊，寬闊平坦的活動場地。

玩法：

1、參加遊戲的幼兒坐成一個大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。

2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉，並輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身後。

3、轉一圈，如果哪個幼兒還沒發覺，丟手娟的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節目。

4、若被那個幼兒發現了，丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑，發現手絹的小朋友拿起手絹在後追趕，追上了便由丟手絹的人表演節目，來追上，就自己表演節目。

提示：

1、遊戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身後，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪裏。

2、丟手絹的人不能繞着圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

3、丟手絹的人剛走過你的身後時，你不能偷看背後有沒有手絹。

遊戲反思：

“丟手絹”是經典的民間遊戲，兒歌“丟手絹”篇幅短小，精煉，朗朗上口，遊戲規則簡單有趣，符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結合，只需要一塊手絹做道具就玩的很開心，非常適合孩子玩。

在遊戲過程中，注意培養幼兒勇敢和勇於挑戰的意志品質，調動全體幼兒(包括膽子較小的幼兒)保持身心愉悦的精神狀態，從而鍛鍊孩子的應變能力，身體的靈活性。

小班體育遊戲丟手絹活動教案2

活動目標

1、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。

2、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

3、能完整的唱全曲。

教學過程

一、活動開始

師：老師請小朋友和我做一個遊戲：一起和我拍手山山水水，我們都是木頭人，誰也不許動。(設計意圖：讓小朋友懂得遊戲的規則，通過遊戲能讓小朋友靜靜的坐下來。)

幼兒：靜靜的坐在那裏

師：你們知道嗎?聽説老師可神奇了，能把這些木頭人教會唱歌、跳舞、做遊戲，你們信嗎?

幼兒：信

師：現在老師給你們變一個戲法，你們看能變出什麼?讓小朋友們猜猜?(教學手段：猜發揮想象)

幼兒：手絹

師：師拿着手絹帶動作，請小朋友猜一猜我在做什麼?

幼兒：丟手絹(設計意圖：知道這節課我們要學什麼，明確教學目標)

二、學唱歌曲

1、師有感情的朗讀歌詞

2、幼兒念一次歌詞(學習方式：幼兒隨着老師念歌詞時帶着丟手絹的動作)讀三遍，對於表現好的小朋友要及時的給予表揚。(學習方式：看老師的動作，加深對歌詞的記憶)

3、完整的聆聽樂曲，感受歌曲的旋律

4、學生和琴有感情的演唱(教學手段：聆聽對琴加深認識)

5、用動作表演歌曲

6、播放視頻:《丟手絹》遊戲

三、音樂遊戲

1、講述遊戲的規則，由老師先示範。(設計意圖：讓小朋友瞭解遊戲的規則，以防在玩遊戲的時候有不安全的事情發生，首先，讓小朋友知道愛護好自己，同時也不要去傷害其他的小朋友)

2、用開火車的方法圍城一個圈，然後蹲下，把自己的小手輕輕的跟着音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟着音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做遊戲的時候，小朋友們一定要遵守遊戲的規則不要告訴被丟者，這樣主要是訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

3、在遊戲的時候一定要注意安全，不要跑的太快。

四、活動昇華(設計意圖：進一步的去挖掘小朋友的智力，讓孩子更聰明更好學)

遊戲這麼好玩啊，在課間休息的時候也可以五個八個的小朋友就可以做這個遊戲，回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來做這個遊戲。當然，以後你們如果還有更好玩的遊戲，也可以到學校和老師，和小夥伴一起玩。

小朋友們，現在遊戲結束了，我們開這火車去教教其他的小朋友去。開火車走出教室。(設計意圖：讓小朋友在愉快的氣氛中結束本節課的內容)

教學反思

音樂遊戲《丟手絹》活動中，我以事物手絹來激發幼兒參與活動的興趣，同時提問幼兒手絹可以用來做什麼呢?接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就説出玩遊戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中，還是發現有個別幼兒音準唱的不到位，經過指導幼兒都有改正。最後在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒遊戲。我先介紹規則再提問遊戲時拿到手絹的小朋友要怎麼去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則後，我們的遊戲就正式開始了，孩子們邊唱邊開心的遊戲着。個個都是那麼認真，快樂。音樂又是那麼的容易掌握。

通過今天的活動也讓我更加了解到，遊戲即快樂，音樂教育即快樂教育。孩子的世界是遊戲的世界，音樂遊戲是孩子游戲世界中一個充滿歡笑、盪漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂王國。音樂遊戲使孩子幼小的心靈萌發感受美、表現美的情趣，豐富幼兒的情感

如果讓我從新上這節課的話，我想我會比這節課，上的更有進步。

小班體育遊戲丟手絹活動教案3

活動目標：

1、練習跑的動作，培養按信號活動的能力及靈活性。

2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

場地

活動過程：

一、活動開始。

帶着幼兒到户外，進行熱身運動。

二、交代遊戲名稱和玩法。

幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。遊戲開始時切西瓜的幼兒在圈內從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作，並按次序“切”下去。同時口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個就切倆。”最後“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿着圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，後到者仍站在原來位置。遊戲重新開始。

規則：

1、做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。

2、被“切”的幼兒必須等切西瓜的人説完“倆”字以後才能跑。

3、兩個幼兒要互相向相反方向跑，不應向同一方向跑。

注意事項：為增加遊戲興趣，全體幼兒可同時説兒歌。

三、組織幼兒做遊戲。

四、遊戲結束，組織幼兒回活動室。

教師：“我們回教室裏休息吧!”

小班體育遊戲丟手絹活動教案4

設計背景

因本班部分小朋友不太講衞生，為了使他們養成講衞生的好習慣，而設置本課。

活動目標

1.理解兒歌內容，能用普通話跟隨教師念兒歌。

2.豐富詞彙：乾乾淨淨。

3.教育小朋友做個愛清潔的好孩子。

4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5.培養幼兒敏鋭的觀察能力。

重點難點

重點：培養小朋友講衞生，愛清潔的好習慣。

難點：讀準字音。

活動準備

(一條幹淨，一條髒)，兒歌錄音帶，錄音機。

活動過程

1.出示兩條小手絹，讓小朋友議論這兩條手絹有什麼不同?本文有什麼辦法可以使髒手絹變乾淨?

2.教師念兒歌《洗手絹》，小朋友欣賞。

3.請小朋友看書，看圖説出兒歌內容。

4.小朋友聽教師念兒歌，然後回答：

(1)是誰在洗手絹?洗手絹的是個什麼樣的孩子?

(2)小朋友用什麼來洗手絹?為什麼盆裏有那麼多花朵朵?

5.小朋友欣賞兒歌《洗手絹》錄音，感受兒歌的韻律美。

6.小朋友跟教師讀兒歌。

教學反思

本節課主要是要求小朋友理解兒歌內容，教育小朋友做一個愛清潔講衞生的好孩子，在教學過程中我先出示兩條小手絹，一條幹淨，一條髒，讓小朋友議論，這樣激發了小朋友的學習興趣，問小朋友你喜歡乾淨的手絹，還是喜歡髒的手絹，小朋友一定是喜歡乾淨的手絹，從而就教育小朋友要講衞生愛清潔。放錄音《洗手絹》讓小朋友欣賞，使小朋友感受兒歌中的連環韻律美。本節課的效果好。如果讓我重新上這節課，也許我還會準備好一盆水和洗衣粉，讓小朋友親自洗髒的手絹，讓他們感到勞動最光榮。

小班體育遊戲丟手絹活動教案5

遊戲準備

1．小手絹或類似替代物。

2．寬敞、無障礙物的室外大場地。

遊戲規則

1．丟手絹時，要在他（她）不注意時丟給他（她）手絹，圈上的幼兒邊拍手邊唱兒歌，增加遊戲的樂趣和難度。

2．圈上的其他幼兒誰也不準告訴被丟給手絹的人。

3．追逐時，不要離開大家太遠，同時碰到衣服就好，不要撞到他人的身體。

遊戲玩法

1．選一個幼兒丟手絹，其他幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下。丟手絹的'幼兒，按順時針或逆時針方向繞着圈上的幼兒走，圈上的幼兒一起拍手念兒歌——“丟、丟、丟手絹，輕輕地丟在小朋友的後面，大家不要告訴他（她），快點快點捉住他（她），快點快點捉住他（她），快點快點捉住他（她）!”唸到“輕輕地丟在小朋友的後面”時，丟手絹的幼兒將手絹悄悄地丟在圈上某一個幼兒的身後，唸到“大家不要告訴他（她），快點快點捉住他（她）”時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發現自己身後的手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他（她）讓他（她）表演節目。若在唱的過程中被丟手絹的幼兒自己發現了手絹，就要拿起手絹，快速追遙丟手絹的幼兒，丟手絹的幼兒則要迅速佔據被丟手絹的幼兒原來蹲的位置，以免被追上，若丟手絹的幼兒被追上就要請丟手絹的幼兒表演節目，若丟手絹的幼兒沒被追上，兩人交換角色，遊戲重新開始。

2．丟手絹者和被丟手絹者可向相反方向跑，看誰先回到空位上。輸者表演節目，勝者做新一輪遊戲的丟手絹者。

注意事項

1．遊戲前，要檢查場地是否滑或是否有其他不安全因素。

2．手絹不宜過大過滑，避免遊戲時不好拿。

小班體育遊戲丟手絹活動教案6

活動目標

1、初步引導幼兒感知音樂性質的變化，並願意用動作表達感受。

2、培養幼兒的聽辨能力和表現力。

教學重點、難點

1、欣賞進行曲，激發幼兒自由表現。

2、引導幼兒做出動作。

活動過程

一、熱身活動。

放音樂《找朋友》，讓幼兒跟着音樂踏步走進活動室。

二、引導幼兒感知音樂性質的變化。

1、欣賞進行曲，激發幼兒自由表現

(1)教師提問：現在讓我們來聽一段音樂，這段音樂聽起你覺得怎麼樣?幼兒答：找個好朋友

(2)教師提問：如果讓你們找朋友你們會怎麼樣找?引導幼兒自由的做出自己的動作。

(3)跟着音樂做自己喜歡的動作。

小結：剛才我們跟着音樂學着找朋友，特別高興。引導幼兒準備

三、引導幼兒感知樂曲性質

1、請幼兒再次欣賞音樂《找朋友》

教師：你聽到興奮的音樂就好像找到了你們的好朋友。

教師：你們真棒，現在就讓我們一起和音樂玩個丟手絹遊戲吧。

四、用遊戲表現音樂性質的不同。

遊戲規則：

1、手拉手圍個大圓圈。

2、選出一名小朋友站在大圓圈的外面。

3、播放《找朋友》音樂，要求小朋友們跟着音樂的節拍跑動來，音樂一停止就把手絹放在一位小朋友的身邊，音樂一響起遊戲又重新開始。這樣循環到結束。

五、結束活動：你們表演的真棒。現在我們排好隊到活動室外和更多小朋友們玩吧。

教學反思

音樂遊戲《丟手絹》是引導幼兒體驗與同伴一起做遊戲的快樂。培養幼兒的規則意識：要想在集體中玩得高興，大家必須遵守規則。

音樂遊戲《丟手絹》這首歌曲主要是先聽這首歌曲的旋律，讓幼兒感受其節奏，學習歌詞內容，理解歌曲大意。也可通過欣賞手絹來引起幼兒興趣。

幼兒喜歡音樂，喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂與表現美，而這節課我就運用了孩子這一點，讓他們在音樂聲中充分的欣賞美，感受美和表現美。激發他們表現美的渴望，並從中培養幼兒共同創作互相交往的能力。

教學啟示

這節課的歌曲旋律很好聽，充分體驗幼兒那種愉快的心情，所有的幼兒都融入到整節課中，充分體現了音樂帶給孩子們那種愉悦。孩子們通過自己的表情和動作把整首歌曲所要表達的情感都表現得淋漓盡致。一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現美的空間，從而進一步培養幼兒感受音樂美的能力。