《小豬的野餐》小班語言教案

在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的《小豬的野餐》小班語言教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《小豬的野餐》小班語言教案1

活動目標：

1、在説説、做做中，嘗試學説短句。

2、初步感受與同伴一起分享的樂趣。

3、培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。

4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

活動準備：

1、幼兒已經理解野餐的含義並體驗過野餐

2、背景圖一張 裝有各種“食物” 大揹包一個 動物圖片等

活動過程：

一、看一看 猜一猜

1、T：“今天天氣真好，小豬胖胖準備揹着揹包出去野餐了。

2、猜猜看，豬媽 媽會在小豬胖胖的揹包裏準備什麼好吃的東西呢？

3、T：“（出示大揹包）看，豬媽 媽給小豬準備了這多好吃的。”

4、豬媽 媽給小豬胖胖準備了什麼好吃的東西，為什麼呢？

5、小結：哦，豬媽 媽想的可真周到，她為小豬準備了餓的時候可以吃的蛋糕和麪包，渴的時候可以喝的礦泉水和牛奶，還有出汗的時候可以擦汗的手帕呢！

二、想一想 分一分

1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？

2、T：“小鳥姐姐和小鳥妹妹聞到香味飛來了，小豬胖胖拿出一個麪包給小鳥姐妹，可是麪包只有一個，怎麼分呢？

3、請個別幼兒分麪包給小鳥姐姐和小鳥妹妹並學説“小鳥姐姐，請你吃一半面包；小鳥妹妹，請你吃一半面包。”

4、T：“有位好朋友，機靈可愛會爬樹，愛吃香蕉和桃子，請你猜猜它是誰？”

5、T：“小猴一家聞到香味趕來了，小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎麼分呢？

6、請個別幼兒分桃子並學説：“猴爸爸，我請你吃大桃子；猴媽 媽，請你吃中桃子；猴寶寶，請你吃小桃子。“

7、師用動作分別引出小兔、小魚、小鴨並請幼兒模仿動作。

8、T：“喲，小兔、小魚、小鴨聞到香味都來了，小豬胖胖請他們吃糖果，可這麼多糖果該怎麼分呢？”

9、請個別幼兒分糖果並學説：“小兔、請你吃紅紅的糖果；小魚，請你持吃黃黃的糖果；小鴨，請你吃藍藍的糖果。”

10、T：“小豬胖胖把這麼多好吃的東西都分給了它的朋友們，揹包裏的東西越來越少了。”

三、説一説 做一做

1、好吃的東西都分給了朋友們，揹包裏的東西越來越少了，可小豬卻笑的越開心了，為什麼呢？

2、小結：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到朋友們吃的那麼高興，心裏樂滋滋的。

3、 我們如果有好吃的東西和好玩的玩具，應該怎麼做呢？

4、孩子們與客人老師一起分享老師帶來的食品，並學説短句，體驗分享的快樂。

活動反思：

活動的目標與設計應該説是合理的，但在活動的實施過程中，我覺得我過分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動中的表現，整個活動似乎就是在完成一個一個的任務，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接着在分享中結束活動，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點，就像顧老師説的，孩子們還沒有完全高興起來呢，就把孩子帶進了下一個環節，但是我又在考慮另外一個問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動走遠呢？另外，我覺得每個環節自己的小結語不夠簡練，有些囉嗦，如果以兒歌的形式小結會更易於孩子的理解。最後，在操作過程中，過分個別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調動每位幼兒參與活動的積極性，還需多多考慮，爭取在今後做的更成熟些！

小百科：野餐是一種户外休閒活動，最初的野餐開始於18世紀的歐洲，當時還是一種比較正式的皇家社交活動，進行野餐時需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時必須有服務生伺候上菜。

《小豬的野餐》小班語言教案2

活動目標：

1、在瞭解小豬野餐的故事情景中，引導幼兒通過相關信息發現、思考和講述。

2、萌發幼兒初步的分享意識。

活動準備：圖片若干

活動過程：

一、出示圖片，引導幼兒觀察，大膽講述

（一）、瞭解小豬要去野餐，觀察小豬野餐的事物。

1、這是什麼地方？（草地、公園）

2、看看草地上有什麼呀？

3、看！誰來了？小豬長得怎麼樣？

4、猜猜小豬到草地上來幹什麼呢？

5、小豬出來野餐了，什麼叫野餐？

6、小豬帶來了哪些好吃的東西？（蘋果、牛奶、棒棒糖、麪包、蛋糕和橙汁）

7、數數看，一共有幾樣好吃的東西？

二、引導幼兒根據情節思考、猜測

1、來了一位小豬的朋友，朋友有長長的尾巴，是誰呢？（小猴）

2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”

3、小猴説：“小豬你能給我吃點東西嗎”？

4、小豬説：“好啊，你是我的好朋友”

5、小猴子會想吃什麼呢？（桃子）為什麼？

6、小猴子拿到了桃子怎麼説：“謝謝！”

7、喳喳喳，喳喳喳，誰來了？（小鳥飛來了，）

8、小鳥，小鳥我有那麼多東西給你吃好嗎？

9、小豬想給它吃軟軟的、長長的、聞上去香香的的東西，猜猜是什麼？（麪包）

10、小鳥吃到了麪包怎麼説：“謝謝！”

11、小豬真高興，有兩個好朋友來和它一起吃。

12、小松鼠來了，它喜歡吃什麼？看看什麼東西沒有了？你們蒙上眼睛（教師拿走橙汁）看看什麼東西少了？

13、教師作聞狀“好香呀”雲朵也飄過來了，小豬想把棒棒糖給它，可是雲朵太高了，怎麼送呢？（幼兒自由講）

14、看小豬是用了什麼辦法？（氣球帶着棒棒糖送給了雲朵）

15、現在小豬還剩下幾樣東西？

16、為什麼小豬的東西越來越少，它卻很開心呢？

17、好吃的東西給誰了？給它的好朋友了它覺得很開心。

18、你們平時有沒有把好吃的東西送給好朋友吃，你們高興嗎？

小結：好東西和好朋友一起分享是件很開心的事情，以後有什麼好吃的好玩的東西都可以帶來和大家一起分享。

三、教師出示一包食物，與幼兒一起分享

《小豬的野餐》小班語言教案3

活動名稱：《小豬的野餐》

活動目標：

1、能根據老師的提問進行合理大膽地猜想，願意表述自己的想法。

2、知道有好東西要與同伴分享。

3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。

活動準備：PPT活動過程：1、出示角色，引發興趣（1）看這是誰？

（2）猜猜它今天會去幹什麼？你是從哪裏看出來的？

理解：野餐。

2、想象故事，理解講述（1）小豬出發了，會飛的朋友過來了，是誰呢？小豬給它吃什麼？

（2）回跳的朋友過來了，小豬給它吃什麼？

（3）會爬的朋友，又會是誰呢？小豬給它吃什麼？

（4）天上的朋友也來了，猜猜是誰？小豬能把好東西送給它嗎？那怎麼辦？會請誰幫忙？

（5）現在剩下的東西還多嗎？小豬會不高興嗎？為什麼？

3、相互講述，經驗提升（1）你們喜歡小豬嗎？為什麼？

（2）你願意跟好朋友分享好東西嗎？你是怎麼做的？

（3）小結：有了好東西能與朋友分享，朋友們都會喜歡你。

教學反思：

1.活動中基本上都是以聽、説為主，如果有操作，能動靜交替，更顯合理。

2.在第三環節中，經驗遷移稍嫌不夠，怎樣設計讓孩子願意分享的情緒能得到更深刻的體驗，需要進一步思考。

3.小結語還不夠精煉，最好以兒歌式的語言來進行小結，更易於幼兒理解和掌握。

《小豬的野餐》小班語言教案4

活動目標：

1、幼兒能大膽表述所看到的畫面，並根據畫面的內容進行簡單的想象。

2、體驗與同伴一起分享好東西的快樂。

3、願意分角色表演簡單的故事情節。

4、通過閲讀，理解故事情節。

活動準備：

多媒體動畫、頭飾：小鳥，小豬，

活動過程：

一、開始引出。

師：今天天氣真好啊!小豬胖胖要去野餐了。我們也跟着一起去看看吧!

二、觀察畫面，説説講講：

第一張：小豬拿了哪些東西?

總結：對呀，你們猜對了，小豬胖胖帶了許多東西。肚子餓了，可以吃點心;口渴了可以喝礦泉水、飲料;有時候還可以吃吃小零食，野餐真開心呀

第二張：

1、喳喳喳，誰來了?小鳥聞到香味也來了，他看到許多好東西，也想吃東西。你們猜小豬胖胖會怎麼做?小豬會把什麼東西分給小鳥，為什麼?

(1) 個別幼兒説

(2) 集體説

(3)我們來看看，小豬聽了你們的話，會給小鳥吃什麼呢?

2、師扮小鳥，幼扮小豬，學説對話。

3、小結：原來，小鳥肚子餓了，小豬胖胖把麪包送給了它。

第三張：

1、哧溜哧溜，誰來了?小松鼠爬上爬下，口渴了。他聞到香味也來了，你覺得小松鼠這會兒最想吃什麼呢?為什麼?

2、師扮小豬，幼扮小松鼠學説對話。

第四張：

1、呼哧呼哧，誰來了?小猴子聞到香味也來了，“小豬，小豬，我想吃香蕉。”小豬一看,只剩下一個香蕉了，而香蕉可是我最喜歡吃的東西呀，這可怎麼辦呢?

2、小豬聽了你們的話會怎麼做呢?

小結：這個辦法真好，當碰到好吃的東西只剩下一樣時，可以用一分為二的辦法解決。

3、啊呀，小豬胖胖的東西還剩下一點點了，可是，他為什麼還笑得這麼開心呢?

小結：對呀，好吃的東西和朋友一起分享，好朋友開心，大家都開心。

第五張： 小動物們為什麼這麼開心?

三、延伸遊戲：《找朋友》。

《小豬的野餐》小班語言教案5

活動目標：

1、能根據老師的提問進行合理大膽地猜想，願意表述自己的想法。

2、知道有好東西要與同伴分享。

3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

4、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

活動準備：

PPT

活動過程：

1、出示角色，引發興趣

(1)看這是誰?

(2)猜猜它今天會去幹什麼?你是從哪裏看出來的?

理解：野餐。

2、想象故事，理解講述

(1)小豬出發了，會飛的朋友過來了，是誰呢?小豬給它吃什麼?

(2)回跳的朋友過來了，小豬給它吃什麼?

(3)會爬的朋友，又會是誰呢?小豬給它吃什麼?

(4)天上的朋友也來了，猜猜是誰?大,考吧.幼,師,網小豬能把好東西送給它嗎?那怎麼辦?會請誰幫忙?

(5)現在剩下的`東西還多嗎?小豬會不高興嗎?為什麼?

3、相互講述，經驗提升

(1)你們喜歡小豬嗎?為什麼?

(2)你願意跟好朋友分享好東西嗎?你是怎麼做的?

(3)小結：有了好東西能與朋友分享，朋友們都會喜歡你。

教學反思：

1.活動中基本上都是以聽、説為主，如果有操作，能動靜交替，更顯合理。

2.在第三環節中，經驗遷移稍嫌不夠，怎樣設計讓孩子願意分享的情緒能得到更深刻的體驗，需要進一步思考。

3.小結語還不夠精煉，最好以兒歌式的語言來進行小結，更易於幼兒理解和掌握。

《小豬的野餐》小班語言教案6

活動目標：

學説故事中的短句，體驗與同伴共同分享的快樂。

領會故事藴含的寓意和哲理。

引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

活動準備：

圖片一套，草地背景圖，小鳥錄音。

活動過程：

一、出示小豬，引起幼兒興趣。

1、小豬有個很好聽的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個招呼。胖胖今天背了個大書包，裏面有很多東西。

2、出示書包裏的糖果、麪包和三隻大小不一樣的桃子。

3、你們猜小豬胖胖會去幹什麼？老師小結:他要去野餐。

二、故事“小豬胖胖的野餐”。

1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？（鳥媽媽和寶寶）

胖胖拿出一個麪包給小鳥，麪包只有一個，怎麼分呢？（將麪包一分為二）

小豬説“ 一起野餐真開心。”

2、引出猴子一家。

猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來了。胖胖拿出桃子分給猴子一家，怎麼分呢？

小豬説：“一起野餐真開心。”

3、引出小兔、小貓、小烏龜。

小兔蹦蹦跳跳跑來了，小貓靜悄悄的走來了，小烏龜慢吞吞的爬來了。 胖胖請他們吃糖果，，一包糖果可以怎麼分呢？一粒一粒的分。

小豬説：“一起野餐真開心。”

小豬看到小動物吃的那麼高興，心裏樂滋滋的。

4、老師完整講述故事。幼兒學説對話。

三、活動延伸。

今天的野餐真開心，小豬也準備了很多東西請小朋友吃。幼兒分享食物。

活動反思：

活動的目標與設計應該説是合理的，但在活動的實施過程中，我覺得我過分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動中的表現，整個活動似乎就是在完成一個一個的任務，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接着在分享中結束活動，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點，就像顧老師説的，孩子們還沒有完全高興起來呢，就把孩子帶進了下一個環節，但是我又在考慮另外一個問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動走遠呢？另外，我覺得每個環節自己的小結語不夠簡練，有些囉嗦，如果以兒歌的形式小結會更易於孩子的理解。最後，在操作過程中，過分個別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調動每位幼兒參與活動的積極性，還需多多考慮，爭取在今後做的更成熟些！

《小豬的野餐》小班語言教案7

活動目標：

1、理解故事內容，學説故事中的情景對話。

2、感受分享給大家帶來的快樂。

活動準備：

草地背景圖，實物，揹包。

活動過程：

一、看一看意圖：根據生活經驗，看看説説揹包裏的物品。

1、出示背景圖：（幼兒觀察講述）

2、提問：

（1）看看這是誰呀？

（2）猜猜看豬媽媽會給小豬準備什麼好吃的東西？

3、小結過渡：小豬胖胖要去春遊了，媽媽給他準備呆了很多好吃的，有有還有，他真開心呀！聽，誰來了？

二、學一學意圖：理解故事內容，學説故事中的情景對話。

1、學説對話：麪包真香啊！肯定很好吃。請你吃麪包吧！

2、提問：

（1）聽聽誰來了？小鳥為什麼會飛來？

（2）小鳥看見小豬胖胖會説什麼？小豬胖胖會怎麼説？（師幼互動進行對話表演）

小結：小鳥得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀！

3、學説對話：你的蘋果真大啊！肯定很好吃。請你吃蘋果吧！

4、提問：

（1）看看誰來了？

（2）小松鼠看見小豬胖胖會説什麼？小豬胖胖會怎麼説？（師幼互動進行對話表演）

小結：小松鼠得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀！

5、學説對話：你的飲料甜甜的，肯定很好喝。請你喝飲料吧！

6、猜謎：全身毛茸茸，調皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃。（小猴）

7、提問：

（1）猜猜誰來了？

（2）小猴看見小豬胖胖會説什麼？小豬胖胖會怎麼説？（師幼互動進行對話表演）

小結：小猴得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀！

三、説一説意圖：經驗遷移，感受分享給大家帶來的快樂。

1、提問：

（1）説説小豬胖胖還剩下哪些東西？

（2）小豬胖胖的東西越來越少了，他把好吃的東西分給了朋友，小豬會怎麼樣呢？為什麼？

小結：小豬覺得把好吃的東西分給小鳥，小松鼠和小猴，和大家一起分享是最快樂的。

2、提問：

（1）這麼香的食物又會引來誰呢？

（2）白雲住的這麼高，你們有什麼辦法送禮物給它呢？小豬胖胖又會有什麼好辦法呢？

小結：小豬想了一個好辦法，他請氣球來幫忙，把禮物送給白雲，白雲真開心啊！

天氣真暖和，小豬胖胖高高興興去野餐。