活動目標:
1.理解作品中母子之間的親情，體驗“你變我變”的情趣。
2.能通過大膽想像、創編，理解事物間的關係。
活動準備:故事磁帶
活動過程:
一.談話討論。
有隻小兔想離開家，它説：“媽媽我要逃跑啦!”媽媽説：“你逃跑，我就追。”小兔説：“我變成小魚。”媽媽説：“我變成釣魚人。”你們知道小兔還會變成什麼?媽媽又會變成什麼?
幼兒猜測小兔和媽媽各自會變成什麼。如：小兔變老鼠，媽媽就變貓等。
引導幼兒討論“小魚”和“釣魚人”、“老鼠”與“貓”之間的關係，為理解故事內容作準備。
二．傾聽故事。
完整欣賞故事一遍。
媽媽為什麼要去追小兔?
小兔和媽媽分別變成了什麼?為什麼要這樣變?
最後，小兔還想逃跑嗎?為什麼?
師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。
如果你是小兔，你想變什麼?
三．遊戲：你逃我追。
幼兒自由兩兩結伴做遊戲。如：一幼兒説“我變成小鳥”，另一幼兒説“我變成大樹”：一幼兒説“我變成小腳”，另一幼兒説“我變成鞋子”。如此循環。
引導幼兒用語言表達“追逃”關係，也可加上動作，使其更形象、生動。
活動建議
1.小兔變着法子逃跑，想要離開媽媽的保護，嚮往一個獨立的天地，這非常符合大班幼兒的心理特點：獨立性逐漸增強，希望自己能單獨做更多的事。教師可以通過遊戲的方式讓幼兒盡情宣泄自己的'獨立慾望，體驗故事中自然、親切、濃郁的親情，引發幼兒大膽想像。
2.最後的遊戲環節中，幼兒可以引用故事中的對話進行遊戲。
附故事：小兔逃跑
一天，小兔子想離開家，它對媽媽説：“媽媽，我要逃跑啦!”媽媽聽了，説：“你要是逃跑，媽媽就追你，因為你是媽媽心愛的孩子。”
“要是媽媽追我，我就變成河裏的魚遊走。”小兔説。
媽媽説：“你要是變成河裏的魚，媽媽就變成釣魚人，把你釣上來。”
“媽媽要是變成釣魚人，我就變成高山上的巖石。”小兔説。
媽媽説：“你要是變成高山上的巖石，媽媽就變成登山人，爬到你跟前。”
“媽媽要是變成登山人，我就變成院子裏的花兒。”小兔説。
媽媽説：“你要是變成院子裏的花兒，媽媽就變成花匠，把你找出來。”
“媽媽要是變成花匠，找着我，我就變成小烏逃走。”小兔説。
媽媽説：“你要是變成小鳥逃走，媽媽就變成樹，等着你落到樹上來休息。”
“媽媽要是變成了樹，我就變成一隻小船逃走。”小兔説。
媽媽説：“你要是變成小船逃走，媽媽就變成風，把你吹到媽媽喜歡的地方去。”
“媽媽要是變成風，我就逃到馬戲團的空中秋千上去。”小兔説。
媽媽説：“你要是逃到空中秋千上，媽媽就踩着鋼絲走到你跟前。”
“媽媽要是踩着鋼絲來抓我，我就變成一個小孩，逃回家去。”小兔説。
媽媽説：“你要是變成一個小孩子逃回家去，我就變成媽媽，抓住那個孩子，把他緊緊地抱在懷裏。”
“哼，要是那樣的話，不是和呆在家裏做媽媽的孩子一樣嗎?”
這樣，小兔不再打算逃跑了。
媽媽説：“孩子，快來吃胡蘿蔔吧。”
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