目標：
1、通過欣賞圖片，激發幼兒對學習詩歌的興趣。
2、認識漢字“雞娃娃”、“躲”、“傘”。
3、幼兒能理解詩歌，感受詩歌的童趣。
活動準備：
1、 小雞頭飾30個、雞媽媽頭飾一個、小雞指偶
2、 傘帶字的30份、錄音機、磁帶
3、字卡“雞娃娃”、“躲”、“傘”。
活動重點：
認識漢字“雞娃娃”、“躲”、“傘”
活動難點：
幼兒對識字感興趣並理解詩歌內容
活動過程：
一、引出課題：
小朋友們單老師頭上戴着什麼動物頭飾啊？（雞媽媽）那你們呢？（小雞）很對，那單老師呀還請了一位小客人，看是誰啊？出示指偶小雞，它呀學了個變魔術的本領，想要表演給我們的小雞看。
（一） 識字遊戲：複習幼兒學過的字寶寶（誰來了）
太陽、風、雨、落
小雞們真能幹，雞媽媽帶你們去看一個好看的地方。
（二）出示圖片、欣賞圖片冬天並提出問題
1）小朋友看到什麼啦？（小雞），對，這裏呀也有小雞，小雞有個好聽的`名字，雞媽媽給它起的，叫什麼呀？引導幼兒説出（雞娃娃並出示字卡）小雞們真棒，雞媽媽呀也叫你們雞娃娃，很好聽的。下雨了雞娃娃怎麼辦了啊？（躲）對，很棒，在大樹下面，大樹變成了雞娃娃們的什麼啊？（傘）表揚説出來的幼兒。
2）下雨了，雞娃娃們不能到外面去玩了，雞娃娃們呀念起了好聽的詩歌（聽錄音《樹傘》）（邊念邊指字寶寶）我們小朋友來試試念一遍！
3）識字遊戲：讓你猜猜我是誰（小朋友真能幹，讓你猜猜我是誰）邊念邊出示字卡。
4）分傘：雞娃娃們，下雨了，這裏的雞娃娃有地方躲了，有傘了，不會被淋濕了，那我們的雞娃娃們可怎麼辦啊？（幼兒自由討論）
不着急，雞媽媽呀早就給你們雞娃娃準備好了，看（傘）想想要啊，後面呀有個字寶寶，認識的雞娃娃就可以得到了。
5）找朋友結束活動：雞娃娃們，都有傘了，我們撐着傘跟雞媽媽去找朋友吧！（音樂找朋友）
文萃咖
