活動目標：
1、激發幼兒探索的期望。
2、培養幼兒的'語言能力。
活動重點：
激發幼兒探索的期望。
活動難點：
培養幼兒的語言能力。
活動準備：
圖書角：投放一些動物、植物的圖卡，幼兒仿編散文詩。
手工區：塑料袋、硬紙板、報紙等製作風箏、扇子、風箏等示範作品。科學區：幼兒利用手工區製作的作品去找尋風。
活動過程：
一、朗誦詩歌“風在哪裏”
1、小朋友還記得我們學過一首詩歌嗎？詩歌的名字叫什麼？那我們一起來朗誦一遍吧！
2、風在哪裏呢？詩歌裏是怎麼説的？
3、你覺得風在哪裏呢？你能把它們編進詩歌裏嗎？請一些幼兒仿編詩歌。老師指導。
二、區域引入
今天我們就來開展區域活動《風在哪裏》，首先小朋友們可以到閲讀區看着圖片仿編詩歌。然後可以把詩歌裏的物體制作成手偶。比如詩歌裏有“風、花兒、草兒”，製作好了還可以和好朋友去表演詩歌。
三、介紹區域
1、説材料
圖書角：投放一些動物、植物的圖卡，幼兒仿編散文詩。
手工區：塑料袋、硬紙板、報紙等製作風箏、扇子、風箏等示範作品。科學區：幼兒利用手工區製作的作品去找尋風。
2、幼兒自選區角活動。
四、幼兒收拾材料結束活動。
五、小結並展示幼兒活動情景和作品。
文萃咖
