我給鳥兒安個家大班社會教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的我給鳥兒安個家大班社會教案，歡迎大家分享。

一、教學目標1、通過教學使幼兒認識到小鳥家的各種形態。

2、通過聽、看、想、説、做等不同的活動形式，使幼兒能夠較成功的表現出自己對小鳥的家的真實感受。

3、通過小鳥的家的綜合活動教學，加強幼兒的愛鳥護鳥的意識，以增加他們對自然和生活的熱愛。

教學重點：幼兒對小鳥家的認識瞭解，也是對人類自身生存環境的理解。

教學難點：組織好幼兒的各種表現活動。

二、教學準備

1、多媒體課件、彩紙、剪刀、掛圖等。(我是一隻小小鳥|感恩的心)二隻曲子。

2、家長自備製作鳥巢的材料。

三、教學過程

一、導入新課：{欣賞：小鳥在森林裏歡聲歌唱。}引出小鳥的家在美麗的樹林裏。

小朋友你們看到、聽到了什麼?小鳥家在哪?(在美麗的樹林裏，小鳥自由自在、開開心心地歌唱。)

二、新授過程：融入角色，啟迪想象。

1、教師播放《愛歡笑的小鳥》課件，讓幼兒觀看小鳥在樹林裏快樂的生活。(同時讓幼兒感受小鳥的歡樂)

2、我們來看看小鳥為什麼會這麼快樂?。(有家：美麗的樹林、温暖的窩;有爸爸、媽媽所以幸福、快樂)

3、教師插入被砍得光禿禿的森林課件。

討論："呀!小鳥的家到哪兒去了呢?"(轉折，引出小鳥失去了家)

4、思考："小鳥為什麼會沒有家?""你，能為小鳥做點什麼?"結論：出示遭到破壞的樹林。(引導幼兒找到幫小鳥解決痛苦的辦法：重建美麗的家園。)

5、看課件小鳥的家，知道鳥類各喜歡什麼樣的窩。

三、提出創作要求

1、老師為鳥兒設計這樣一間小窩，"你們想為小鳥設計一個什麼樣子的`家?

師：在坐的父母和孩子們都有一雙十分靈巧能幹的手，能將廢物變成漂亮有用的東西。現在小鳥有了困難(沒有了家)，相信大家一定願意幫助它們對嗎?好!我們一起到後面桌子上為鳥兒做窩吧。

四、自由結伴進行製作。老師參與其中，給予指導。放音樂《感恩的心》。

五、欣賞，交流作品。

教師隨機採訪：你想把小鳥的窩安在哪兒?小鳥最喜歡住哪兒呀?(引出喜歡住綠綠的樹上)那我們怎麼樣才能讓小鳥住在樹上呢?(幼兒説出種樹、保護樹、給小鳥造一個樹的家園等)

六、小結：綠綠的大樹上小鳥們有了新家可高興了，小朋友你們喜歡樹嗎?為什麼?(幼兒自由回答)師：聽大家説了那麼多的好處，看來我們人類不但不能亂砍樹，而且應該多種樹，既讓小鳥有舒服的家，也讓我們大家有一個美麗的生活環境。