【活動目標】
1．幼兒通過實踐活動，瞭解周圍環境中的垃圾是哪裏來的，認識其危害。
2．啟發幼兒積極思考解決環境衞生的辦法，並通過不同的方式表達出來。
3．引導大班幼兒為維護環境衞生做一些力所能及的事。
【活動準備】
1．課前讓幼兒兩人一組，調查並且用自己的方法記錄，收集周圍環境的垃圾分佈情況。
2．投影片數張，投影儀。
3．幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
【活動過程】
一、組織交流調查周圍環境情況
1．師：這幾天，我們對周圍的環境進行了調查，並作了記錄，現在誰來向大家介紹一下調查的情況?(4～5人作介紹)
2．打出投影片。
師：在草地上我們發現了什麼?
在操場上我們發現了什麼?
在教室裏我們發現了什麼?
除了這些地方，我們還發現哪些地方有髒東西?
3．談談這些垃圾是從哪裏來的?
師：為什麼這些地方總是有垃圾?
二、瞭解垃圾對環境、人、動物、植物的危害
師：有垃圾的這些地方給人什麼感覺，對環境有什麼影響，(打出投影)問：對人、動物、植物有什麼危害?知道了垃圾有這麼多害處，那我們應該怎麼做?
三、怎樣保護環境
怎樣才能使我們周圍的環境保持衞生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。
師：工人叔叔發明了這麼多機器，讓人們有一個乾淨衞生的環境，我們應該怎樣向工人叔叔學習呢?
四、教師出示各種材料，讓幼兒操作
師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。
五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題
師：老師也做了一樣東西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的.。
出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課後整理一下。
六、活動延伸
向幼兒介紹可回收的廢品，並同幼兒商量把回收箱放在什麼地方最合適。
文萃咖
