設計意圖：
聲音無處不在，無時不有，對幼兒來説，聲音是熟悉的，又是奇妙的。如沙沙的雨聲、轟轟的雷聲、笛笛的車聲，咚咚的鼓聲等都能讓人引發想像，產生共鳴。
生活中各種有趣的聲音吸引了孩子的興趣，他們積極地探索着聲音的祕密。我從“奇妙的聲音”入手，通過聽聲音、玩聲音、畫聲音等多種教育手段提高幼兒探索的興趣，從而進一步培養幼兒的想象力和創造力。
活動目標：
1、樂意尋找和處有趣的聲音，體驗發現的快樂。
2、能夠主動與教師、同伴分享自己感知到的.聲音。
3、養成安靜傾聽的良好習慣。
活動準備：
鈸、筷子、氣球、報紙若干，錄音機，有關自然界各種音響的磁帶。
活動過程：
1、教師以“哐哐哐”清脆的聲音剌激幼兒感官，引發幼兒對聲音的興趣。
2、啟發幼兒自由尋找聲音。
教師：我們的身邊就有許許多多的聲音，豎起小耳朵，我們一起支尋找聲音吧！
（教師引導幼兒與同伴一起自由地尋找身邊各種不同的聲音，如鳥叫聲，風吹樹葉、用手拍桌子、用筷子敲玻璃杯、把氣球踩破發出的聲音、水龍頭的流水聲，揉報紙的聲音、敲門的聲音、電視的聲音……）
3、引導幼兒交流與分享。
教師：你找到了什麼聲音？聽起來感覺怎麼樣？我們喜歡什麼樣的聲音？為什麼？
鼓勵幼兒把自己找到的聲音形象地表現出來，並與同伴共同分享。
4、遊戲：《猜猜他們是誰》。
請4位幼兒事先藏在擋物後，分別對大家説一句話，大家根據説的話聲，猜猜他們是誰？
文萃咖
