活動目標：
1.能較細緻地觀察圖片，並用語言描述圖片的主要內容。
2.會運用方位詞"上"、"下"、"裏"、"旁";會運用短句"小老鼠躲在XX地方"，併發準"牀"、"上"、"抽屜"等音。
3.能在集體面前大聲地表達。
活動準備：
《幼兒畫冊》(第二冊P1)，配套掛圖，配套磁帶。
活動過程：
一、玩拍手遊戲，感知方位。
小手小手拍拍，我的小手拍起來，上面拍拍，下面拍拍，旁邊拍拍，前面拍拍，後面拍拍，我的小手放起來。
二、出示老鼠媽媽，引導幼兒觀察圖片。
1.我們還能用拍手的方式邀請一位客人呢，來，大家來試試!
客人來了，她是誰?(老鼠媽媽)
老鼠媽媽今天要請你們幫一個忙，她的孩子很調皮，跟她在家裏玩捉迷藏的遊戲，可是老鼠媽媽找不到它們，你們願意幫老鼠媽媽找寶寶嗎?
2.出示掛圖《調皮的小老鼠》。
這是什麼地方?老鼠家裏有什麼?小老鼠會躲在哪裏呢?
三、講述圖片內容。
1.這幅圖畫裏有8只調皮的.小老鼠，你能不能把它們全部找到?請你和你旁邊的小朋友一起説一説找一找。
2.誰能大膽地説出他找到的小老鼠?
四、遊戲：捉迷藏。
老鼠寶寶被你們找出來了，你們高興嗎?老鼠媽媽要謝謝你們，和你們玩捉迷藏的遊戲，你們來扮演小老鼠，老師扮演老鼠媽媽，你們躲在教室的周圍，被媽媽找到後，你要説一句"我躲在xx地方"
文萃咖
