作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的鼴鼠的皮鞋車大班教案，歡迎閲讀與收藏。
鼴鼠的皮鞋車大班教案1
活動目標：
1、理解故事內容的基礎上，掌握故事中角色的心理活動，以及它的對話，能用較清晰的語言進行講述
2、掌握和運用動詞：提、衝、修、刷、推等，並能用肢體語言來表示。
3、教育幼兒懂得環保，知道在生活中要多開動腦筋，就可以利用廢物做成有用的東西。
活動準備：
圖片、磁帶、實物、破鞋子、動詞卡、教室內稍作佈置(好添加報紙做的東西等)、頭飾：小兔、小松鼠、小鼴鼠、模擬皮鞋車。
活動過程：
一、出示圖片，教師直接引題：
師：這幾幅圖，你們見過嗎?(中班下學期已見過)那這個故事，你們肯定聽過了。;誰來給老師講講這個故事，圖片這麼好看，故事肯定很精彩。
二、請幼兒來看圖片，進行講述故事不管講得如何，教師給予肯定與鼓勵，讓幼兒大膽地進行講述，口語表達能力方面得到一次鍛鍊。
三、全體幼兒來完整地聽故事。
教師邊引導幼兒結合圖片來聽故事，鞏固對故事的掌握。
四、以幼兒來教師講故事的形式，對故事中的對話及動詞進行掌握。
1、(出示實物：舊鞋子)全體幼兒來講述，教師來表演，重點突出小兔子、小松鼠，它們看見這隻破皮鞋時，不為心動的表情，並能用動詞：“提、聞"來表達出來。
2、注意講解動詞(做皮鞋車這一段的語言描述動作性強)，教師引導幼兒掌握和運用動詞。
如：提來一桶水(出示：“提”字寶寶)，鼓勵幼兒用肢體語言來表示，並能用詞來講句話。
3、注意提醒：
小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋車時的神情，及鼓勵幼兒學習他們團結友愛、互幫互助的精神(送給小兔上學。給小松鼠送去松果)進行品德教育、情感交流
活動反思：
在活動設計中應該更注重幼兒的語言表達能力和創造性思維能力的培養，為幼兒創設一個輕鬆的語言氛圍，鼓勵幼兒想説、敢説、愛説;老師在活動中可以將第一幅圖作為一個引導，後面的幾幅圖可以讓幼兒自己觀察和講述，並鼓勵幼兒有不同的.答案，續編出不同的故事結尾，充分發揮幼兒的主體性、創造性;活動中還可將其他領域的內容有機地整合在一起，以遊戲為基本活動，使活動能動靜交替，讓幼兒快樂學習!
鼴鼠的皮鞋車大班教案2
目的:
1、理解故事內容的基礎上,掌握故事中角色的心理活動,以及它的對話,能用較清晰的語言進行講述.
2、掌握和運用動詞:提、衝、修、刷、推等，並能用肢體語言來表示。
3、教育幼兒懂得環保，知道在生活中要多開動腦筋，就可以利用廢物做成有用的東西。
準備：圖片、磁帶、實物、破鞋子、動詞卡、教室內稍作佈置（好添加報紙做的東西等）、頭飾：小兔、小松鼠、小鼴鼠、模擬皮鞋車。
過程：
一、出示圖片，教師直接引題：
師：這幾幅圖，你們見過嗎？（中班下學期已見過）
那這個故事，你們肯定聽過了。誰來給老師講講這個故事，圖片這麼好看，故事肯定很精彩。
二、請幼兒來看圖片，進行講述故事
不管講得如何，教師給予肯定與鼓勵，讓幼兒大膽地進行講述，口語表達能力方面得到一次鍛鍊。
三、全體幼兒來完整地聽故事。
教師邊引導幼兒結合圖片來聽故事，鞏固對故事的掌握。
四、以幼兒來教師講故事的形式，對故事中的對話及動詞進行掌握。
1、（出示實物：舊鞋子）全體幼兒來講述，教師來表演，重點突出小兔子、小松鼠，它們看見這隻破皮鞋時，不為心動的表情，並能用動詞：“提、聞"來表達出來。
2、注意講解動詞（做皮鞋車這一段的語言描述動作性強），教師引導幼兒掌握和運用動詞。
如：提來一桶水（出示：“提”字寶寶），鼓勵幼兒用肢體語言來表示，並能用詞來講句話。
3、注意提醒：小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋車時的神情，及鼓勵幼兒學習他們團結友愛、互幫互助的精神(送給小兔上學.給小松鼠送去松果)進行品德教育、情感交流.
文萃咖
