小班科學活動冰中取糖教案

作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班科學活動冰中取糖教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

1、感知冰的各種特性。

2、嘗試利用工具積極探索，感受探索的樂趣。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備

吹風機、錘子、餐刀、熱水袋、熱水。內含一顆糖果的冰塊若干(同幼兒數)。

活動過程

一、導入

1、出示大冰塊，激發孩子參與的熱情，初步感知冰塊的特性。

提問：你們看這是什麼?摸摸看，你有什麼感覺?(教師手持冰塊讓每個小朋友先摸一摸，進行初步感知)你們能看見大冰塊裏有什麼呢?(糖果)

2、教師小結：原來冰塊是透明的。我們可以看到裏面有一顆糖。

提問：你們想吃冰塊裏的糖嗎?怎麼才能把糖果取出來吃呢?(幼兒自由發言。説説自己的辦法。)

二、介紹工具

師：老師幫你們準備了很多工具，我們來看一看都是些什麼。(重點介紹電吹風及各工具的`使用安全)

三、幼兒嘗試

1、幼兒自己取冰塊，教師引導孩子觀察冰塊，進一步感知其特性。

提問：你拿的冰塊摸起來有什麼感覺啊?(冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的)

2、幼兒取工具，嘗試將冰塊中的糖塊取出。

提問：你是用什麼方法把糖果取出來的?(對已經取出糖的小朋友進行鼓勵，請其再拿一塊冰換一種工具進行嘗試。)

四、幼兒集中分享經驗

1、提問：小朋友都很努力試過了，你們都吃到糖了嗎?誰願意來介紹一下自己取糖的經過?

2、小結：小朋友們很聰明，都利用工具從冰裏取出了糖，我們來給自己鼓鼓掌。

活動反思

設計活動時，我根據小班幼兒的年齡特點，嘗試運用"做中學"的教育理念，從幼兒生活經驗出發，引導幼兒通過自己的探究和發現獲得有關的經驗。同時考慮到趣味性對小班幼兒來説尤其重要，就以自己動手的形式來貫穿始終，持續引發幼兒內在的探究動機和興趣。