作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編幫大家整理的小班教案 | 小班科學活動:好玩的冰,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
設計思路:
根據《指南》所提倡的“應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習”,我們設計了本次活動“好玩的冰”。通過兩次探索:玩冰——冰中取禮物,讓孩子們在與冰的`親密接觸與操作中具體感知冰的特性並獲得冰融化經驗,激發幼兒進行科學探索的興趣。
活動目標:
1、感知冰透明、冰冷,光滑,能化成水等特性。
2、嘗試讓冰融化的各種方法,並能大膽説出自己的想法。
活動準備:
1、經驗準備:瞭解冬天的季節特點。
2、物質準備:冰塊,杯子,夾心冰塊,積木、筷子、熱水、毛巾、PPT等。
活動過程
1、第一次探索,初步感知冰的特性。
(1)出示冰,激發興趣
師:今天老師給你們帶來了好玩的東西,看看是什麼?
(2)自主探索冰的特性。
師:請你去看一看,摸一摸,玩一玩,等會告訴大家冰是怎麼樣的?
(3)幼兒探索並交流。
提問:冰是怎麼樣的?
小結:冰看上去是透明的,摸上去涼涼的,滑滑的,玩一玩,還會變成水。
2、第二次探索,感知讓冰融化的方法。
(1)提出要求
老師想送你們一些小禮物,可是這些禮物都藏在冰塊裏,有什麼辦法能拿到禮物,誰來説一説?老師為你們準備了一些熱水、木塊、小棒,請你去試一試,看誰能夠拿到禮物。
(2)嘗試取物並交流
你用了什麼辦法拿到了禮物?你發現最後冰變得怎麼樣了?
小結:剛才小朋友想出了好多辦法,有的用熱水泡冰塊,有的用小棒攪拌,還有的用木塊敲,冰塊慢慢化掉了,越來越小,我們成功獲得禮物,真開心!
3、播放視頻,瞭解夾心冰塊製作過程。
(1)你們知道老師是怎樣把禮物放在冰塊裏面的?誰先來猜猜看。(猜想)
(2)還是請夾心冰塊寶寶自己來告訴你們吧。(播放視頻)