活動目標
嘗試用自己的雙手做一些力所能及的事情。
練習並提高自我服務的能力。
積極參與活動，並喜歡自己的小手。
重難點
練習自我服務的能力，並能大膽表達。
教學過程
一、邊聽"合攏放開"音樂邊做動作入場。
教師：小朋友們，今天我們用我們的小手來做遊戲吧！（跟隨音樂入座）
二、通過做手指遊戲，認識自己的小手。
1．教師分別出示拇指、食指、中指、無名指和小指，讓幼兒説出名字。
教師：看看我們的'小手，這是誰啊？（拇指）
2．幼兒和教師一起邊説邊做手指遊戲。
拇指拇指彎彎腰，彎彎腰。
食指食指碰一碰，碰一碰。
中指中指變小橋，走一走。
無名指無名指做屋頂，真漂亮。
小指小指勾一勾，做朋友。
手掌手掌碰一碰，拍一拍。
三、創設情境，幼兒嘗試進行監督的自我服務，感受自己的手能做各種各樣的事。
1．幼兒自由講述自己小手會做的事情。
教師：我們的小手真能幹，我們的小手還會做些呢？（會脱衣服、吃飯、刷牙等）
2．出示動物之家、芳芳家和小醫院，請幼兒説説自己能幹的事。
教師：你們真的會做這麼多事嗎？那我要看看你們是不是真的會做呢！現在我們要開始做娃娃家遊戲，看看這邊的小動物，你們可以幫它們做什麼呢？（喂小動物吃東西）看看芳芳家今天有什麼問題啊？（有點亂）那我們能做什麼呢？（可以幫芳芳疊衣服褲子，整理襪子、毛巾）這裏還有小醫院，小醫院會幹什麼呢？（看病）但是今天小醫院關門了，因為裏面的藥都賣完了，我們今天還要幫他們生產一些藥，把藥裝在瓶子裏，找到相應的蓋子蓋好瓶子，這樣小醫院才能開業呢！
3．幼兒自選活動材料，讓自己的小手開展活動。
教師：你想去哪裏玩，做什麼事呢？（想去芳芳家玩，去整理東西；想去動物之家玩，喂小動物吃飯；想去小醫院，生產藥）教師：那你想做什麼就到哪裏去。
四、經驗回憶，集體分享自己用手做事或玩玩具的經驗。
1．幼兒分享、交流剛才做的事情。
教師：告訴大家，你剛才做了什麼？還有誰也做了這個？
2．引導幼兒喜歡自己的小手。
教師：你做了這麼多的事情，都是用什麼做的啊？（手）那你喜歡自己的小手嗎？（喜歡）
3．通過獎勵糖果，請個別幼兒操作"剝糖"。
教師：你們今天真能幹，做了好多的事，我現在也要獎勵你們了！看，這是什麼啊？誰能打開呢？你是用什麼方法打開的呢？
活動延伸
教師：你們想要糖嗎？那我們帶到教室去剝吧，和班裏的其他小朋友一起分享！兒
文萃咖
