小學美術小魚教案優秀範文

作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小學美術小魚教案優秀範文，歡迎大家分享。

小學美術小魚教案優秀範文1

教學目標：

1、學習用夾子“按壓”印畫小魚的方法。

2、大膽選色，體驗夾子印畫的樂趣。

教學準備：

1、大小夾子若干、棉籤若干、顏料（黑、紅、黃、藍、綠）、抹布、筆套。

2、範畫一張、展示板一塊（情境水草）

3、背景音樂《水族館》。

重點難點：

學習用夾子“按壓”印畫。

教學方法：

情境法、示範講解法、操作法

教學過程：

一、情境導入，激發幼兒興趣。

1、小魚遊：孩子們，我們跟着音樂一起做小魚遊起來吧！小魚小魚往上游、往下游、往這邊遊、往那邊遊，游到自己的位子上。（範畫已有）

2、師：孩子們，剛才我們去了水族館，水族館裏有什麼？有水草、有泡泡，還有這麼多的小魚，這些小魚長什麼樣啊？

3、教師小結：小魚有大大圓圓的眼睛，有的小魚的身體是圓圓扁扁的，有的小魚的身體像三角形一樣。我們來看看他們有哪些顏色？有紅色、綠色、藍色還有黃色的小魚。

4、師：看看，這些小魚遊的方向一樣嗎？哪裏不一樣？有的小魚往上游；有的小魚往下游；有的小魚往這邊遊；還有的往那邊遊。誰來猜猜這些小魚是怎麼畫出來的'？

二、教師示範講解

1、介紹材料，嘗試印小魚。

（1）教師出示夾子：看！這是什麼？這兩個夾子一樣嗎？哪裏不一樣？一個夾子大大的，一個小小的，小小夾子像三角形，大大夾子圓又扁。這些小魚都是這兩種夾子變出來的，你們想不想用夾子來變一變？那好，先看我來變一變。小小夾子蘸顏料，游到水中按一按，哦！一條紅色的三角形的小魚變出來了，然後我們將小小夾子送回家，看！我的小魚是往上游的。

（2）師：你們學會了嗎？誰願意來試一試？你喜歡什麼樣的小魚呢？（兩種夾子）

幼兒一邊操作教師引導幼兒一起説：小小夾子蘸顏料，游到水中按一按，哦！一條X色的X形狀的小魚變出來了，我們把小夾子放回原來的盤子中，你的小魚是往X遊的，真漂亮！誰還願意來試一試的？（第二個小朋友）

2、教師示範小魚眼睛。

（1）師：小魚的身體變出來了，那還缺什麼？哦，原來小魚的眼睛還沒畫呢！接下來，我們一起給小魚加上亮亮的眼睛吧。我們從籃子裏拿出棉籤，我的小魚有黑黑大大的眼睛，那我選擇黑色的顏料，拿好棒棒沾一沾，圓圓大大的眼睛變出來！好看嗎？我把棉籤放回黑色顏料盤中，瞧，小魚還快樂地吐着泡泡呢，我們用筆帽蘸上藍色顏料，輕輕按一按，大大的泡泡吹出，再來幾下，小魚吐了好多泡泡，它們在水草中玩捉迷藏呢！你還可以變出各種各樣漂亮的小魚，你們想不想試一試？

三、播放背景音樂，幼兒操作。

1、觀察幼兒操作，進行適當指導。（提醒幼兒將整個畫面畫滿）

2、提醒幼兒不小心弄髒了可以用抹布擦一擦。

四、講評活動。

1、展示幼兒作品，請先畫好的幼兒互相欣賞、交流。

2、請個別幼兒説一説最喜歡哪一條小魚並説明原因，教師進行簡單點評（從整體、部分、顏色等進行點評）。

3、結束語：這些小魚我都喜歡，水族館實在是太美了，讓我們一起來參觀一下吧！

小學美術小魚教案優秀範文2

設計意圖

求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料，會使孩子們感覺到索然無味。在美術活動中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力，畫面單調。因此，應運用多種繪畫工具，使孩子產生畫畫玩玩的心理，培養孩子對繪畫活動的興趣。

棉籤畫，是本學期我們班級的特色活動。小小的棉籤，在孩子的手中成了繪畫工具，創作出富有童趣的作品。在本活動中，我為孩子創設了一個故事情境，讓孩子帶着興趣愉快地參與整個美術活動，激發他們對繪畫活動的樂趣。

活動目標

1、在創設的故事情境中，觀察範例，複習對一些裝飾線條的認識。

2、正確使用棉籤，學習用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。

3、激發參與繪畫活動的興趣，發展想象力。

活動準備

1、知識經驗準備：已經認識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。

2、物質準備：範例，幼兒操作材料，顏料，棉籤，音樂《水族館》

活動過程

一、創設故事情境，觀察瞭解裝飾小魚的方法。

1、欣賞音樂《水族館》

師：小朋友聽，誰來了？

2、創設情境教師：在一個碧水盪漾的池塘裏，柔軟的水草在水底搖擺着。一羣快樂的小魚游來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮，我們來看看它們的新衣服是什麼樣的？

3、觀察範例，鞏固複習對一些線條和圖形的認識。

4、師：原來，今天小魚穿那麼漂亮的衣服想去幹什麼呢？原來小魚們要去參加一個快樂的聚會。可還有很多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來幫助小魚。用棉籤給小魚換上一件美麗的新衣。

二、講解作畫要求，學習使用棉籤裝飾小魚。

1、講解要求

2、幼兒作畫，教師指導。

三、展示幼兒作品，分享交流。

1、將幼兒作品展示在背景圖上。

2、評價作品。師：我們一起來找一找，哪條小魚的衣服最漂亮？（重點鼓勵由自己想象，獨特創作的幼兒）

3、聽音樂，一起遊戲。

小學美術小魚教案優秀範文3

活動目標

1、在遊戲操作中，感知5以內的數量，學習口手一致地進行點數，並説出總數。

2、在遊戲中引導幼兒根據小魚的特徵按數、大小、顏色取物，並進行相應的分類、。

3、在遊戲情境中，體驗在池塘裏撈魚的快樂。

活動準備

1、各種顏色、大小不同的小魚（撒落於事先佈置好的場景——池塘裏）；

2、三套任務卡片：第一套——上只有數字；第二套——上有數字和對應的顏色；第三套——上有數字和對應的顏色及大或小的小魚

3、塑料小筐若干（任務卡片放在盒子裏）

活動過程

一、情景導入，引發興趣

師：寶寶們喜歡去郊遊嗎？今天老師要帶你們去一個很好玩的地方，那裏不僅環境很美，還有一羣可愛的小動物呢，我們一起去看看好不好？（幼兒跟隨老師聽音樂入場）

師：小朋友快看，這裏有一個什麼呀？（池塘）池塘裏有好多什麼？（魚）這些魚是不是長得一樣呢？哪裏不一樣？（引導幼兒從顏色、大小來區分魚的不同）

二、遊戲操作，體驗樂趣

1、按圓點的數量撈魚

師：小朋友想不想和魚寶寶做朋友？（想）出示點卡，教師引導幼兒手口一致進行點數並講解遊戲操作要求。

幼兒進行按圓點數量撈魚的遊戲操作，並請一、兩位幼兒在黑板上展示自己的操作結果，其他幼兒通過口手一致點數集體驗證。

2、按數、色撈魚

師：池塘裏還有許多的魚寶寶呢在等着小朋友和它們做遊戲呢！

請幼兒從小椅下拿出第二套操作卡，引導他們先仔細觀察卡片上的數字和顏色標記，然後根據卡片上的要求進行按數、色撈魚的遊戲操作

3、按數、色、大小撈魚

師：剛才小朋友和你們小筐裏的小魚説悄悄話的時候，老師聽到了池塘裏傳來了一陣哭聲，原來還有一些魚寶寶沒有和我們小朋友做遊戲呢，它們都傷心地在流眼淚了，我們把還沒有和我們做過遊戲的魚寶寶邀請上來，好不好？

請幼兒從小椅下拿出地三套遊戲操作卡，教師出示其中一張，請幼兒説出卡片上的數字，鞏固顏色和大小標記的認識。

引導幼兒仔細觀察第三套卡片上的數字、顏色和大小標記，然後根據卡片上的要求進行按數、色、大小撈魚的遊戲操作。

請1—2位幼兒在黑板上展示自己的操作結果，其他幼兒通過口手一致點數集體驗證。

三、高高興興回家

師：小朋友和魚寶寶做遊戲開心嗎？時間不早了我們該回家了，下次我們再來看望魚寶寶，和它們做遊戲，好不好？（和小魚説再見，聽音樂做開汽車的動作離場，結束活動）。