一、教學內容：P68~69
二、教學目標：
1、熟記角的各部分名稱，能辨認出直角、鋭角、鈍角。
2、培養樂於交流，合作的意識。
3、培養勤于思考的`好習慣。
三、教學準備：放大鏡和一塊手錶。
四、教學過程：
（一）揭示課題：今天我們來上一節角的練習課。
（二）指導練習
2、完成習題2
學生獨立完成，全班交流，引導學生進一步認識怎樣判斷。
3、完成習題3：學生獨立完成，投影儀出示答案
4、指導學生完成習題4：收集學生的思考方法，讓學生口述方法。
5、指導完成習題5
（1）觀察3：00與9：00鐘面上的時針，分針的角是否一樣大。
（2）分組撥一撥，找出哪兩個時刻時針、分針所成的角是一樣大，並把角的名稱寫下來。
（3）發現什麼規律，兩個時刻相加正好是12
6、完成習題6、7
（三）全課總結
文萃咖
