冀教版二年級上冊《 Lesson 16 Again please》教案設計

一、教學目標

（一）知識

1.能夠正確地聽、説、讀、寫字母“c, m, n, r, s”。

2.能夠能聽懂會説單詞“ear, nose, mouth, eye”。

（二）能力

1.能進行簡單的自我介紹。

2.能夠聽懂、會説簡單的句子來描述面貌部分特徵的功能。

（三）情感

通過對五官英文名稱以及其功能的英文表達，學生更清楚的瞭解自己，讓學生懂得愛惜自己的身體。

二、教學重點

1.能熟練的聽、説、讀、寫字母“c, m, n, r, s”

2.準確的聽、説、讀、寫單詞“ear”“nose”。

3. 能夠聽懂、會説有關描述面貌部分特徵的功能的語句：

1. I talk / eat with my mouth.

2. I smell with my nose.

3. I hear with my ears.

4. I see with my eyes.

三、教學過程

1.導入

教師統全班打招呼問候，用遊戲“Simon says”開始課堂的教學。

2.操練

1）全班分組，每組分得數張字母卡片。教師詢問，每組選一名學生來回答。例如： Teacher: what do you see? Student: I see n-o-s-e, nose!

2）教師手中持有單詞卡片，分別為“ear, nose, mouth, eye”。由一名學生抽取一張，然後用該單詞説一句話，並伴以動作。例如單詞“nose”，學生可以指着自己的鼻子説“This is my nose.”，也可以説“I smell with my nose.”，同時做出相應的動作

3）讓學生畫自畫像，並畫出場所。畫好後，學生進行簡單的.自我介紹，並説説自己在哪兒。

4）教師讓學生欣賞歌曲“What do you see?”（參見“優秀課件”），然後演唱“The face song”“I hear with my ear”，在歌聲中結束課堂教學。

4.課堂評價

1）教師指導學生做活動手冊的相關練習。

2）表揚積極參與和配合課堂教學活動的學生，鼓勵學生活學活用，敢於開口，積極地同夥伴進行對話練習。

5.學以致用

給家人演示所學的五官的英文名稱，並運用這些詞彙來説一些簡單的句子。