作為一位優秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的賀新年大班教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
賀新年大班教案1
活動目標:
1、知道年畫和春聯都是迎新年時用的吉祥物,它們預示着人們對新年美好的祝願。
2、瞭解年畫和春聯的特點和含義。
3、初步產生對民族文化的興趣。
活動準備:
1、過新年貼春聯和年畫的熱鬧景象的錄象。
2、幼兒用書人手一冊,紅色的長條紙,墨汁、毛筆。
3、白紙人手一張,油畫棒人手一盒。
4、師生共同收集一些年畫和春聯。
5、樂器若干。
活動過程:
一、音樂活動:打擊樂《小看戲》讓幼兒感受過年熱鬧的氣氛。
二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面,體會過年的喜悦之情。
提問:
1、他們在幹什麼?為什麼這樣做呢?
2、你看到畫上有什麼?看了年畫,你有什麼感覺?
3、你知道春聯上寫的.什麼嗎?春聯為什麼是紅色的?
4、人們一般喜歡在春聯上寫什麼?為什麼會寫這些內容呢?
三、將錄象定格在年畫和春聯的有關鏡頭上,並引導幼兒仔細觀察、討論。
1、這幅畫上有什麼?你知道它們分別表示什麼意思嗎?
2、門兩邊貼的紅紙上寫的是什麼?中間還有一條橫紙,叫什麼?
3、你還見過什麼樣的年畫和春聯?能給大家説説嗎?
四、教師小結:
年畫和春聯都是中國人在迎新年時用的吉祥物,年畫是用畫面來表達五穀豐登、年年有餘等美好祝願,而春聯則用文字的形式表達,它是由上聯、下聯和橫批三部分組成的。
五、鼓勵幼兒嘗試編對聯,教師對幼兒講述的句子進行加工並寫在紅紙上。然後,帶領幼兒念一念春聯。
六、讓幼兒在白紙上,設計一張年畫,鼓勵幼兒用鮮豔的顏色表現過年喜慶的氣氛。
舉辦《幼兒年畫展》,幼兒介紹自己創作的年畫。
賀新年大班教案2
教學目標
1、多種音樂活動學唱歌曲,感受並掌握歌曲中節奏、力度的變化。
2、自主、合作的學習:學生依據聽覺感受結合生活中的相關經驗用打擊樂器為歌曲伴奏)培養學生的創新能力、合作能力以及對歌曲的二度創作能力。
3、與音樂相關的其他藝術形式(舞蹈、美術),引導學生在活動中感受過年的歡快和喜悦,體驗和表現過年的喜悦,師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂,激發學生的強烈的愛國主義熱情。
教學重難點
教學重點:在活動中引導學生"唱" 會歌曲《過新年》,在熟練演唱歌曲的基礎上,從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。
教學難點:引導學生準確地唱好歌曲,掌握好節奏的變化。
教具準備
鼓、中鑔、春聯、窗花、福字、燈籠。
教學過程
(一)導入:
1、放《小拜年》師:這首歌曲唱的是哪個節日?歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢?
2、師:那你們都是怎麼過年的呢?
3、師:老師覺得一個人表演太單調了,我想邀請小朋友和我一起去,你們願意嗎?那就跟我一起學習這首兒歌吧。
4、師生一起讀兒歌,教師糾正。
5、師:小朋友學得真快,可是我覺得光這樣讀不熱鬧,觀眾肯定不愛看,你們能幫我想想辦法,讓這個節目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。
賀新年大班教案3
活動目標:
1、通過欣賞活動,讓幼兒感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛,繼續體驗節日的歡樂。
2、引導幼兒隨着歌曲做模仿動作和拍手、拍腿、垛腳的動作,培養幼兒的節奏感。
3、讓學生了解節日的習俗。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動過程:
一、聆聽表現
1、幼兒聆聽音樂做模仿小動物的動作。
2、引導幼兒根據音樂的快慢來動作
二、欣賞感受
1、老師出示鑼鼓,問:“這是什麼?”“你在哪裏看到過鑼鼓?”“什麼時候我們要敲鑼打鼓”。
2、老師敲鑼打鼓,讓幼兒傾聽聲音。
3、讓幼兒欣賞樂曲,感受感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛。
三、 模仿表現
幼兒傾聽樂曲,拍手的動作來打節奏。
幼兒傾聽樂曲,拍腿的動作來打節奏。
幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動作。
引導幼兒自己創編動作表現節奏。
師:我們一起來做小鞭炮吧!
四、活動延伸
在活動室中放歌曲錄音,進一步讓幼兒熟悉歌詞,學着完整演唱。
操作建議:
如果能有小鼓小鑼讓孩子們去玩一玩,在孩子有感性經驗的基礎上再去表現動作效果或許會有改觀。