身為一位到崗不久的教師,我們的工作之一就是課堂教學,寫教學反思能總結我們的教學經驗,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的小班美術優秀教案及教學反思《美麗的花瓶》,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。
2、根據花瓶的造型的幾個部分及其變化設計花瓶。
活動準備:
1、師生共同收集各種花瓶。
2、繪畫紙,油畫棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網紮成的`“菊花”。
3、花瓶範畫一張,各種花瓶圖案的範例若干。
活動過程:
一、1、出示花瓶,引導幼兒觀察。
①這些花瓶漂亮嗎?"屈,老師、教案,網出,處!哪幾部分最漂亮?
②這些花瓶一樣嗎?什麼地方不一樣?
2、根據幼兒回答,教師歸納小結:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細,有長有短,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。
二、探索創作
1、引導幼兒學習花瓶造型的設計。
①出示範例,激發幼兒的創作慾望。
②請1~2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進行組合變化的方法來設計花瓶。
2、引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。
①引導幼兒觀察花瓶上的圖案,説説它們一般在花瓶的什麼部位。
②出示花瓶圖案範例,引導幼兒欣賞。
③示範用水果網紮成“菊花”印畫花瓶上的圖案。
三、幼兒創作教師指導
1、鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。
2、印花時要求幼兒注意優質畫面的整潔。
四、講評
將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”,引導幼兒互相欣賞、評價。
活動反思:
新《綱要》指出:“要為幼兒創設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。”因此,幼兒完成創作後,教師就把幼兒的作品懸掛起來進行展覽,請先完成的幼兒和同伴説一説自己的作品。幼兒都完成後,組織幼兒一起欣賞,並説説自己最喜歡哪幅作品,為什麼喜歡。在欣賞作品中,幼兒還發現裝飾的圖案不僅要有線條,還要用點線面結合的方法來裝飾,這樣裝飾出來的作品不單調,比較大氣。在相互交流、相互欣賞中幼兒都得到了提高。