作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編整理的幼兒園大班語言優秀教案《月亮船》,歡迎閲讀與收藏。
教學目標:
1、知道故事的主要情節,瞭解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的廣場;
2、學習講述故事,發展幼兒語言表達能力;
3、領略蒲公英所見的祖國秀麗山河,培養幼兒熱愛祖國的情感。
教學重點:
學習故事,理解故事內容。
教學難點:
領略祖國秀麗山河,萌發熱愛祖國的情感。
教學思路:
根據幼兒具體形象思維、注意力容易轉移等年齡特點,將教學貫穿於遊戲中,目標定位準確,教具形象直觀,難易層層遞進。
教學方法:
新《綱要》指出:教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者;活動中應力求“形成合作探究式”的師生互動、生生互動。因此,活動除了要以飽滿的情緒影響孩子外,還主要採用了遊戲法、觀察法、啟發式提問法、討論法等教學方法。
教學手段:
根據孩子好奇心強、注意力容易轉移的特點,把故事《月亮船》用能製作出動畫、聲音效果的`Flash軟件,以圖、文、聲、像等方式結合起來製作成課件,以輔助教學,來完成本節課的教學目標。
教學準備:
1、多媒體課件《月亮船》;
2、故事磁帶;
3、入、退場音樂;
4、活動材料幼兒人手一份。
教學步驟:
一、開始部分:以舞蹈“劃小船”進入活動室。
師:(隨音樂做劃小船的動作進入活動室)剛才,小朋友划着自己的小船來到了活動室,老師這兒也有一條船,它是月亮船,今天老師帶來了一個關於月亮船的故事,你們想聽嗎?
二、基本部分:傾聽故事,理解故事內容,學習講述故事。
㈠播放故事磁帶,讓幼兒完整傾聽故事一遍。
傾聽後問:
★故事的題目叫什麼?
★蒲公英被風吹到很遠的地方遇到了誰?看到了什麼?是誰幫助她找到了家?
㈡通過多媒體課件分段學習故事。
⑴播放多媒體課件,學習第一段故事。
學習後問:
★蒲公英被風吹到很遠的地方,她睜開眼看到了什麼?
★討論:故事中説的“陌生的地方”是個什麼樣的地方呢?
★蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸説蒲公英的?蒲公英又碰到了誰?螳螂是怎樣勸説蒲公英的?蒲公英最後碰到了誰?蒲公英是怎樣對她説的?
⑵播放多媒體課件,學習第二段故事。
學習後請幼兒搶答:
★世界上最大的海洋是哪一個?(太平洋)
★世界上最高的是什麼山?(喜馬拉雅山)
★世界上最大的廣場是什麼廣場?(天安門廣場)
★蒲公英的家到底在哪?(萬里長城大牆下的一棵小草旁)
㈢完整欣賞故事。
教師隨背景音樂完整講述故事。
㈣學習講述故事。
請幼兒翻開活動材料,邊看圖邊講故事。
㈤培養幼兒熱愛祖國的情感
問:蒲公英的家在中國,你們的家在哪兒呢?那兒有些什麼美麗的景物呢?你們喜歡她嗎?(教師引導幼兒從名勝古蹟和其發展變化來自由結伴討論,師生共同小結,共同感受熱愛家鄉的情感)
三、結束部分:以舞蹈“劃小船”離開活動室
師:讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉去遊玩吧!