手生上的線條幼兒園中班科學教案範文

活動目標

1.通過觀察，知道每個人的指紋是各不相同的，發展幼兒觀察能力。

2.探索複製指紋的'方法，萌發多樣探索的意識。

3.初步激發對科學、創造和探索自身的興趣。

活動準備

1.趣味練習：指紋遊戲

2.小紙片、顏料、印泥、橡皮泥、鏡子、抹布等。

活動過程

一、交流探討

1.教師：請小朋友伸出自己的小手，仔細看一看，你能發現什麼？

2.引導幼兒觀察手指，進行相關的經驗交流。

（如：手上面的線長得什麼樣？）

二、操作體驗

1.討論：你能將指紋複製下來，讓別人觀看嗎？

2.鼓勵幼兒嘗試用各種方法複製指紋

（如：在橡皮泥上印指紋，用印油等。）

三、觀察比較

1.介紹自己是怎樣複製指紋的，互相受啟發。

2.引導幼兒仔細觀察比較，從而得出每個人的指紋是不一樣的結論。

四、拓展知識

1.討論：除了指紋與別人不一樣，還有什麼也是與別人不一樣的？

2.討論：指紋有什麼用？

教師介紹有關警察用指紋破案的事和指紋鎖的好處，激發幼兒對科學和創造的興趣。

五、指紋遊戲

印出手掌掌紋，引出手指指紋。

觀察一下自己的掌紋和指紋，並和朋友的比較一下有什麼不同。