幼兒園中班科學教案範文

作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班科學教案範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班科學教案範文1

活動目標

1、發展幼兒對周圍事物的觀察能力。

2、幼兒能夠把觀察到的東西用語言清楚地表達出來

活動準備

1、課件：迎春花的變化

2、課件：小蝌蚪的生長變化

3、課件：隨着天氣的變化而變化

4、紙、筆人手一份。

活動過程

一、談話導入

1、教師：小朋友，在我很小的時候，我的爸爸媽媽叫我寶寶，後來，我慢慢長大了，變成一個大姑娘，你們説我還會變嗎？會變成什麼樣？

2、請小朋友尋找自身的變化

二、找教室裏的變化

幼兒去教室四周圍找，找到後逐一講述。

三、尋找教室外的變化

幼兒結伴商量後再講述。

四、課件：迎春花的變化

通過課件演示，幼兒觀察迎春花的變化。

五、課件：小蝌蚪的生長變化

六、課件：隨着天氣的變化而變化

七、畫漸變圖

幼兒畫好以後互相交流。

活動結束。

幼兒園中班科學教案範文2

活動目標

1、通過看看、説説、做做了解花的用途。

2、創造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。

活動準備

1、課件：圖片—雨中紅色玫瑰， 山茶花2， 菊花5

2、彩色筆，畫紙等。

活動過程

一、感知花的美

1、課件演示：漂亮的花

幼兒觀看。

2、教師：你們看到了些什麼花？漂亮嗎？

看見花你感到怎麼樣？

二、感知花的用途

1、觀察：花的禮物

（1）提問：你們認識這些禮物嗎？它有什麼用？

（2）教師和幼兒一起説説花的禮物可以用來做什麼。

2、教師小結花的用途

（1）做藥

（2）可以吃

（3）泡茶喝

（4）用花做好看的裝飾品。

（5）清香空氣

（6）可以美容

三、創造花的藝術品

1、觀察花朵頭箍

提問：這個頭箍是用什麼做的？好看嗎？

2、提出創造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？

請你們把自己想做的花的禮物畫下來，然後説給大家聽，你想做什麼花的禮物，準備送給誰。

3、幼兒繪畫：花的禮物

4、幼兒描述自己的創造。

四、環保教育

討論：你覺得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？

（六）幼兒園中班科學活動：有趣的規律

活動目標：

1、引導幼兒發現物體的排列規律，嘗試用符號記錄規律。

2、激發幼兒對物體排列規律的興趣，

活動準備：

斑馬圖片；條形旗圖片（規律為ABCABC）；每人一盒水彩筆、一張白紙；

活動過程：

一、引導幼兒發現規律。

1、教師身穿條紋上衣，吸引幼兒注意。

師：“老師的上衣圖案是怎麼樣的？”

2、出示斑馬圖片，引導幼兒觀察花紋規律。

3、出示條形旗圖片，引導幼兒發現規律。

二、啟發幼兒用符號記錄規律。

師：“我們發現了這麼多規律，怎麼樣把它們記錄下來呢？”

1、幼兒討論記錄方法。

2、確定簡潔的記錄方法——用簡單的符號記錄規律或用物體的主要特點進行記錄（如：藍白藍白藍白）。

3、幼兒嘗試用自己的符號記錄。

4、幼兒互相交流記錄結果的含義。

三、啟發幼兒尋找生活中的規律，並嘗試進行記錄。

四、幼兒相互交流經驗。

延伸活動：

引導幼兒尋找生活中的各種規律事物及規律現象。（如：人行橫道、星期的輪迴規律、四季的輪迴規律等）

幼兒園中班科學教案範文3

活動目標：

1、通過動手做小實驗，初步體驗量的守恆。

2、懂得做實驗後獲得的結果才是正確的結果。

3、能與同伴友好合作地進行實驗。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒有從杯中倒水的經驗。

2、物質準備：——教具：一粗一細兩個杯子，裏面分別裝有不同水位的水。

3、——學具：粗細不同的杯子若干（數量各為幼兒人數的一半，其中粗杯子裏盛有蘭色的水，細杯子裏盛有紅色的水），粗細不同空杯子若干（數量為幼兒人數的一半）。

活動過程：

一、哪個多哪個少？

——教師（出示粗細不同的杯子）：這兩個杯子一樣嗎？哪兒不一樣？

——引導幼兒發現杯子有粗有細。

——教師：杯子裏面有什麼？你覺得杯子裏的水一樣多嗎？哪個多哪個少呢？你是從那裏看出來的？

——鼓勵幼兒大膽地表述自己的想法。

二、思考實驗方法

——教師：我們能用什麼方法證明你猜得對不對呢？

——鼓勵幼兒思考，並提出建議。師幼歸納多種方法，並引導幼兒分析這些方法中哪些可行，哪些方法有難度，現在沒辦法做。鼓勵幼兒發現藉助空的第三隻杯子可以瞭解兩杯水是否一樣多。

三、幼兒操作活動

——兩位幼兒共同做實驗，一人拿一杯水，然後再取一個空杯子。先猜猜兩杯水是否一樣多，誰多誰少，然後再實驗。

——教師觀察指導，瞭解幼兒的實驗方法。

如，方法一：一幼兒先將自己杯子中的水倒入空杯中，做一個標記後把水倒回去。另一個幼兒幼兒再把自己杯中的水倒入空杯中，比較水位與標記的高低：

方法二：一幼兒在自己杯子的水位處作標記，然後把水倒入空杯中，另一個幼兒將自己杯中水倒入做標記的杯子中，比較水位與標記的高低。

方法三：如果幼兒取的空杯與其中某幼兒的一個杯子一樣大小，則可以讓另一幼兒把自己杯中的水倒入空杯中，兩杯水放在一起直接比較水位的'高低…

——提醒幼兒實驗時注意慢慢倒入，不要將水潑出來。同時要將杯中水全部倒完。

四、我們的實驗結果。

請幼兒介紹實驗的結果，引導幼兒發現，光用眼睛看，結果不一定正確，要通過實驗才能知道正確的結果。

幼兒園中班科學教案範文4

一、目標：

1、分別感知在塗和不塗肥皂的玻璃上遇熱不出現和會出現霧氣的現象。2、激發幼兒探索科學現象的興趣。。

二、準備：

一副眼鏡，一塊肥皂，一盆開水。

三、實驗過程：

1、在眼鏡的一隻鏡片上均勻地塗上一層肥皂，另一隻鏡片不塗。

2、將眼鏡放到開水上方，注意要把塗有肥皂的一面向着開水盆。

3、停留幾秒後，再把眼鏡拿開，這時，你就會看到塗有肥皂的一面鏡片上仍是透明的，而沒有塗肥皂的一面則是霧濛濛的。

四、温馨提示：

1、一定要把塗有肥皂的一面對着開水，否則實驗不能成功。

2、拿着眼鏡放在熱水上方時，要注意不要拿得太低，以免燙傷手。

五、實驗原理：

開水誰的水蒸氣蒸發出來“跑”到了鏡片上，遇冷後凝結成小水珠附在鏡片上，使光線散射，所以鏡片看上去霧濛濛的。而塗有肥皂的一面，則因為肥皂破壞了水的表面張力，使水能四處流動，均勻地覆蓋在鏡片上，所以看上去仍是透明的。

六、延伸活動：

想一想，做一做

在寒冷的季節，我們乘坐汽車時，會發現車窗上有一層霧氣，這是為什麼呢？你有什麼辦法解決嗎？

幼兒園中班科學教案範文5

活動目標

1.激發幼兒對身邊一次性物品的關注，進一步培養環保意識。

2.初步培養幼兒調查和辯論能力。

3.引導幼兒瞭解一次性物品與人們生活的關係，嘗試用一次性物品進行小製作。

活動準備

物質：一次性物品若干。

幼兒園環境佈置

活動過程

一、導入

説一説自己知道的一次性物品有哪些。

二、展開

1.展示一次性物品，説説它的名稱和作用。

2.展開辯論，瞭解一次性物品與人們生活的關係。

（1）引導幼兒標明自己對一次性物品的態度。

提問：我們身邊有許多一次性物品，你是喜歡還是不喜歡他們呢？

（2）引導幼兒對“是否喜歡一次性物品，為什麼？”展開辯論。

（3）評價幼兒辯論情況。

（4）小結：凡事都有兩面性，一次性物品方便、衞生，有許多好處；

但是使用後會造成浪費，並形成污染，對人的健康也不好。

3. 讓一次性物品變廢為寶。

提問：我們應當怎樣正確使用一次性物品？

（應當儘量減少使用，使用後可以用來裝東西，做手工等。）

三、結束

展示一次性物品的手工製作，引導幼兒繼續用一次性物品進行造型。

幼兒園中班科學教案範文6

　活動目標

1、感受聲音的輕和響。

2、初步體驗在不同的場景中發出輕和響不同的聲音。

3、學會自我控制，兼顧他人。

活動準備

1、圖片（午餐、點心、搬椅子、穿衣服、睡覺、問好、唱歌、上課回答問題等）

2、玩具動物一隻、輕和響的分類標誌各一

3、噪音的錄音。

活動過程

一、講述故事，引出輕和響。

（聲音越講越輕，直至聽不到）

教師：能聽到我的聲音嗎？為什麼？

原來，為了能讓別人聽清楚，我們必須用響亮的聲音説話。

二、用響亮的聲音介紹自己。

三、聽噪音錄音

感受響是不是所有的時候都要用響亮的聲音呢？

教師：聽噪音的錄音你能聽清楚他們在説什麼嗎？為什麼？

有時候，所有的人都在大聲説話，就太吵了。

四、回憶幼兒園的一日活動，區分輕和響

1、在幼兒園你都會做些什麼？（隨着幼兒的回答逐一出示圖片）

2、什麼時候需要輕輕的，什麼時候需要響一點呢？

（出示輕和響的分類標誌）

3、將一日生活各環節圖片按照輕和響的要求分類。

五、實踐輕和響

1、大聲的向老師問好、大聲的唱歌

2、小動物想睡覺了，輕輕的哄小動物睡覺；小動物睡着了，輕輕的搬椅子、輕輕的走路。

幼兒園中班科學教案範文7

班級：中一

科目：科學

一、活動目標：

1、瞭解紙在生活中的用途，教育幼兒要愛護紙。

2、通過玩紙遊戲培養幼兒的發散性思維，手腦協調及提高幼兒的環保意識。

3、讓幼兒初步瞭解紙是我們中國人發明製造的。

二、活動準備：

紙飛機一架，成品紙風車、剪紙花、紙偶、紙船、圖片、各種紙製品（書、紙箱、畫紙、薯條袋，紙巾、紙板等）

三、活動過程：

1、教師出示一架紙飛機，引起幼兒的注意力。

問：小朋友，知道老師手上的飛機是用什麼做的嗎？（紙）除了紙飛機，在我們生活中還有哪些東西是用紙做的呢？讓我們一起來看看吧？

2、出示各種紙製品，讓幼兒一起討論。

3、出示各種紙張，讓幼兒通過看、摸、折、撕了解各種紙的特徵。

①看：觀察紙的顏色和光度。

②摸：感知紙的光滑和粗糙。

③折、吹：發覺紙的厚薄與軟硬

④撕：比較哪種紙容易撕

四、製作活動：

製作紙球、紙尾巴、撕紙、摺紙

五、活動延伸：

在户外活動時讓孩子繼續體驗自己製作成就《玩紙球》《揪尾巴》，通過遊戲培養幼兒發散性思維，手腦協調能力發展。

幼兒園中班科學教案範文8

活動目標

1。品嚐月餅，學會分享，體驗分享的快樂。

2。知道每年農曆八月十五是中秋節，是全家人團圓的好日子。

3。初步萌發對名族文化的興趣，瞭解中秋節吃月餅的習俗。

活動準備

1。ppt課件：月餅的製作方法

2。月餅及切月餅的塑料小刀

3。音樂歌曲《八月十五月兒圓》

幼兒園課件

活動過程

一、聽音樂，跟唱歌曲《八月十五月兒圓》。

1。教師：歌曲裏唱了什麼？八月十五是什麼日子？

這一天人們一般怎樣慶祝？

2。教師引導幼兒歸納我國過中秋的習俗。

二、觀察並瞭解月餅。

1。請幼兒將各自的月餅拿出來，看一看、説一説，月餅是什麼形狀的？聞一聞，月餅是什麼味道？

2。幼兒自由交流並討論：

你吃過的月餅是什麼味道？月餅餡裏都放些什麼？

3。課件—月餅的製作方法

讓幼兒觀看月餅是怎樣製作的。

三、分享月餅。

1。請每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。

2。教師鼓勵幼兒與同伴交換不同口味的月餅，學習與同伴分享食物。

活動延伸

建議家長在中秋節的晚上帶孩子賞月、吃月餅，讓孩子體驗與家人團圓的温馨與快樂。

幼兒園中班科學教案範文9

活動目標

1、認識消防車的外形和特徵，瞭解消防車的特殊用途。

2、學會仔細觀察消防車，並用清楚的語言描述消防車的外形特徵。

3、知道消防隊員勤學苦練、不怕困難，產生熱愛消防隊員的情感。

活動準備

1、課件-消防器材（需要它）

2、圖片-消防車，滅火器等消防設施。

活動過程

一、看課件，引起興趣。

1、教師：在圖片裏你看到了什麼？消防隊員是幹什麼的？

2、他們是用什麼來幫忙滅火的？消防車是什麼樣的？

二、觀察消防車圖片。

1、消防車和我們平時見到的車有什麼不同？

2、消防車為什麼是紅色的？

3、消防車上為什麼要安裝警報器？學一學警報器的叫聲。

4、消防車上有哪些滅火器材？還有哪些設施？

5、車廂裏有什麼？它們有什麼用？

三、分別出示相應的器材設施，供幼兒瞭解。

1、猜謎語：一位英雄，渾身通紅，平常日子，坐着不動。一見着火，發起衝鋒。

2、如果家裏的被子、衣服着火了怎麼辦？

四、向幼兒介紹一些簡單的滅火常識（用水、用沙、用滅火器等）。

幼兒園中班科學教案範文10

設計背景：

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。於是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

活動目標：

1、感受動物和人類之間的關係，從而懂得愛護動物；

2、觀察瞭解動物姿態萬千、千奇百怪的睡眠姿態，從這一側面讓孩子瞭解人和動物的不同之處；豐富詞彙：縮、倒掛、趴等詞。

3、能夠分清動物的不同睡姿；

活動準備：

1、家長和幼兒一起收集有關動物睡眠的各種姿態的圖片。

2、教師佈置好活動場地：動物的家——將活動場景佈置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中佈置有關動物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關動物的圖片；幼兒進場時播放輕柔的音樂。

3、CAI課件《姿態的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼；

4、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱 。

活動過程：

1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈後，請幼兒説説運動後的感受（想休息），並請幼兒自由休息。教師問幼兒：“你睡覺時需要些什麼呢？”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的圖片。

2、看課件，感知動物不同的睡姿。

請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現方式不一，有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面後，請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的，並進行表演。幼兒表演完後，再請幼兒觀看正確的答案，並模仿正確的睡眠睡姿。（幼兒可隨意選擇動物）同時用遊戲的形式學習詞彙：縮、倒掛、趴等詞。

3、連線遊戲《它怎麼睡覺？》

教師將幼兒分成男女生進行趣味知識比賽，請幼兒用連線的方

法指出各種動物是如睡覺的？同時鞏固詞彙：縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了，電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會鼓勵幼兒再連一次，直到連對為止。比賽結束後，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。

4、玩遊戲：找朋友。

（1）教師交代遊戲規則：聽到歡快的音樂，動物們就出來遊戲；聽到抒情、安靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安 靜，不要大聲喧譁。每一個小動物必須找到自己的家。

（2）幼兒遊戲。

（3）增加遊戲難度、擴大遊戲範圍。幼兒不僅可以模仿學過的動 物、還可以模仿其他的動物，自己動腦想想其它動物是怎麼睡覺 的？教師可讓幼兒充分想象，對幼兒的表現應給予充分的肯定，不急於給幼兒答案，請幼兒自己下課後想辦法求證，找尋答案。

延伸活動：

請幼兒回家後，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然後將結果與其餘幼兒共享。

附資料：仙鶴單腳站立着睡、馬站着睡、貓頭鷹只睜一隻眼、蝙蝠

倒掛着睡、貓趴着睡、烏龜縮進殼裏睡。

幼兒園中班科學教案範文11

　活動準備

畫有不同排列規律的圖片三幅。

厚薄不同的圖書，顏色不同的紙杯，大小不同的摺紙小鴿子。

幼兒操作材料：大小、顏色、形狀不同的可操作的圖形若干。

　活動目標

發現事物不同的排列規律。

嘗試自己設計排列規律，並能用較準確的語言表達。

活動過程

　一、開始部分

組織幼兒坐好。

二、基本部分

1、請幼兒觀察教師按不同規律排列（大小、厚薄）的紙製品，如：紙杯、圖書、摺紙小鴿子等，引導幼兒發現並説出排列的規律。

2、請幼兒觀察圖片，發現並説出不同的排列規律。

出示兩組高矮不同的樹，請幼兒想想可以怎樣有規律地排列？引導幼兒説出按高矮、高矮、高矮排隊或矮高、矮高、矮高排隊。

3、遊戲：“猜猜看”，讓幼兒觀察圖形的排列規律，並能快速説出空位置上的相應的圖形是什麼圖形。

4、出示按數量遞增的排列規律，讓幼兒尋找規律，並嘗試繼續往下排列。

5、啟發幼兒創造新的排列規律，如：綠紅、綠綠紅、綠綠綠紅。

6、幼兒操作。

三、結束部分

啟發幼兒自己設計排列規律，用操作卡片拼擺出來，並與小朋友説説自己是按什麼順序排列的。

幼兒園中班科學教案範文12

活動目標：

1、通過對園區內各種樹木的觀察、探索、發現和了解，使幼兒產生保護樹的慾望，説出為何喜歡它。

2、學會主動關心照顧小樹或大樹。

3、學會做觀察記錄。

4、複習12以內的點數。

5、認讀樹名。

活動準備：

1、課前對園區樹木進行觀察，不同樹上都掛有樹牌（樹的名稱、樹齡及生活習性）及編號（以便幼兒記錄）。

2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

3、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。

4、小桶。

活動過程：

1、在觀察瞭解園區不同樹種的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹？它是什麼樣子的？叫什麼名字？提問：用幼兒已有的經驗描述不同樹的外形特徵，你喜歡什麼樹，它是什麼樣子？

2、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導幼兒仔細觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問：你喜歡哪些樹？為什麼喜歡？你如何對待它？

3、領養小樹或大樹活動，讓細兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上，與大樹擁抱感知粗細，與小樹牽手，給小樹澆水。

4、觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹種（根據樹葉的不同形狀、高矮、粗細、是否開花）；記錄小樹家的路線圖。

5、讓幼兒説出樹的種類，老師用圖表示出數量，讓幼兒學習點數。

6、把自己喜歡的樹畫下來，並畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區展覽。

總結分享：

請幼兒談談對園區春天樹木千姿百態的感受。

活動評價：

通過對本土資源的優勢利用，讓幼兒對樹的瞭解更深更廣，不僅培養了幼兒的觀察力、語言表達能力，更培養了幼兒用多種方式表現物體的能力，讓幼兒學會關心、照顧喜歡的樹，還能增強幼兒的責任意識。

幼兒園中班科學教案範文13

活動目標

1、通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。

2、知道雞、鴨、鳥全都會生蛋，對事物有探究的興趣。

活動準備

1、ppt—各種各樣的蛋

2、實物—雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

活動過程

一、認識各種蛋

1、出示蛋，引起幼兒興趣。

教師：你們知道這是誰的蛋嗎？

你們還認識什麼蛋？

2、ppt課件：各種各樣的蛋

引導幼兒將動物圖片與蛋一一對應。

3、你還知道什麼動物也會生蛋？

二、引導幼兒運用比較的方法觀察蛋。

1、教師：這些蛋一樣嗎？有什麼不同？

引導幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。

2、教師小結：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量輕。

有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的，還有的蛋是青色的活帶斑點的。

三、由表及裏觀察，產生探索的興趣。

1、教師：雞蛋裏面是什麼樣的呢？

引導幼兒回憶已有經驗，並將雞蛋打開觀察。

2、觀察：是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢？

每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎？

（逐一打開蛋。）

3、教師小結：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，裏面都有蛋黃、蛋清。

四、活動結束

教師講述有關蛋的故事，引導幼兒進一步討論有關蛋的話題。

如：蛋黃怎麼會變成動物寶寶的？為什麼蛋有大有小？

結合主題活動，引導幼兒探索如何使蛋站立起來的各種方法。

幼兒園中班科學教案範文14

活動目標：

1．通過觀察試驗，瞭解雨的形成的原因。

2．培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。

3．體驗探究的樂趣。

活動準備：

1．雨的形成的光碟、圖片。

2．實驗器材：酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、火柴、水杯、托盤

3．熱水、冷水

4．知識準備：理解蒸發的含義。

活動過程：

一、教師提問於幼兒討論。

1．小朋友見過什麼樣的雨？

2．雨從哪裏來到哪裏去？

3．天上為什麼會下雨？

二、欣賞雨的形成的光碟。

三、教師操作實驗，幼兒觀察並説出實驗現象。

1．介紹實驗器材。

2．集體觀察實驗，提醒幼兒認真觀察並用語言表述實驗現象。

3．分組觀察水蒸氣遇冷，在玻璃片上凝結水滴的現象，讓幼兒體驗成功的喜悦。

四、圖片排序，講出雨的形成

五、遊戲：下雨了（雨的形成）

六、提高幼兒的環保意識

1．幼兒説出喜歡雨和不喜歡雨的原因。

2．教育幼兒注意環保。

幼兒園中班科學教案範文15

目的：

主要讓幼兒瞭解驅蚊滅蚊的方法並掌握夏天蚊蟲叮咬後的處理。

準備：

謎語，蚊子的叫聲，圖片

過程：

1，組織幼兒準備活動

2，引活動內容

出謎語讓幼兒猜，放蚊子的叫聲。來引導幼兒進入活動的內容，調動幼兒的積極性。

3，出示圖片提問幼兒

讓幼兒通過圖片和提問的方式來進行師生討論驅蚊的方法。請各別幼兒找一找滅蚊的東西。(準備好的相關圖片)

4，小結一下驅蚊，滅蚊的方法和東西。

5，聽傳播疾病的蚊子，讓幼兒瞭解蚊子是如何傳播疾病和掌握被叮咬後的處理方法。

6，遊戲：滅蚊子來結束活動

延伸：

讓幼兒和家長共同尋找相關蚊子的知識，相互交流增長內容。

分析：

本活動主要是讓幼兒通過已有經驗和圖片來了解驅蚊，滅蚊的方法。經過相互討論和引導來掌握蚊蟲叮咬後的處理。