《本命年的回想》教案(蘇教版七年級教案設計)

 課    題：本命年的回想（劉紹棠）

教學目標：1、瞭解過年習俗中所藴含的鄉土風情。

          2、學習生動傳神的語言。

學習方法：朗讀、交流討論

課時計劃：一課時

教學過程：

一、閲讀序幕

    致力於“中國氣派，民族風格，鄉土題材，地方特色”，這就是劉紹棠的作品。好好讀讀《本命年的回想》，你一定能感受到鮮明的地方特色和濃郁的鄉土風味，你一定能感受到作者對熱愛生活、純真可愛的父老鄉親的謳歌。

二、閲讀主場

    （一）老師提出問題，學習小組通過查閲有關資料，共同完成下列知識的積累。

     1、何為“本命年”？

     2、民諺“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”裏包含了“四時二十四節氣”。你能説出“四時二十四節氣”的具體內容嗎？

     3、“今年歲逢丙子”“丙子”是干支紀年的內容。干支是如何紀年的？

     （二）合作學習

    課文按時間推移，按氣氛漸濃，通過十件事，具體描繪了家鄉過大年的火熱景象。學習小組集體找出顯示氣氛漸濃的詞語，擬出所寫的十件事，在班上交流。

    顯示氣氛漸濃的詞語：

    “預熱”--“增温”--“紅火”--“發燒”

    所寫的十件事：

    ⑴炒年貨       ⑵吃臘八粥       ⑶買糖果      

    ⑷挑絨花       ⑸宰牲畜         ⑹備食物

    ⑺送灶王爺     ⑻換門神         ⑼除夕守歲    

    ⑽拜新年

   （三）討論問題

      1、從臘月初一寫到正月初一，為什麼沒有記流水帳的感覺？

     順着時間一件不落往下説，本易犯流水帳之病，但由於件件都屬特定民風民俗，相互不可替代，特別是由於作者生動傳神的敍説中情致飽滿，興趣盎然，讀者只會感到認識和感情上的滿足，不會有羅嗦累贅之感。

     2、過大年如此熱鬧、隆重，真正的原因究竟是什麼？

    ⑴辛苦一年，幸喜五穀豐登，享用一下勞動成果。

    ⑵展望來年，祈求好運，祝願平安幸福。

    ⑶閤家團圓，增進親情，密切鄰里和整個村落的人際關係，上上下下，遠遠近近，和和美美奔前程。

     3、作者已六十高齡，為什麼“回憶往事頗有返老還童之感”？

    所憶大年，含義豐厚，充滿了熱烈、純真、虔誠、企盼和對生活的熱愛，沒有孤獨、欺詐、戒備和失望，回顧起來，似乎老成、世故不見了，身心輕鬆了，童心復萌了，自然就有了返老還童之感。

三、閲讀尾聲

（一）討論“探究練習一、二”。

（二）解決學生預習中提出的問題。

（三）詞語積累

烙餅    簸箕    大吃大嚼   栗子   吆喝   賞心悦目  

摳下幾塊糖粘兒    秫秸     闔家   磕頭   親支近脈

（四）佈置作業：

    在家長幫助下收集家鄉春節的習俗材料，通過回憶，寫一段自己在春節所見所聞所歷的文字（要注意寫出民俗風情）。題目自擬。 

周智