教學目標：
1、品讀林肯對參議員們説的三段話，瞭解其含義。
2、感受林肯高尚的人格，感悟林肯能成為美國曆史上最有為總統之原因。
教學重、難點：體會林肯説的三段話，瞭解其含義。
教學準備：多媒體課件
教學過程：
一、複習導入：
1、上一堂課，我們初步認識了一個偉人，他就是美國第16任總統林肯。林肯是而且他説他永遠是鞋匠的兒子。
2、師述：在美國的一所以林肯的名字命名的紀念館的牆壁上，刻着這樣一段話：對任何人不懷惡意，對一切人寬大仁愛；堅持正義，因為上帝使我們懂得正義；讓我們繼續努力去完成我們正在從事的事業；包紮我們國家的傷口。
3、這位有着貧民血統、出身卑微的總統，在剛當選總統時卻遭到了對手的歧視和打擊，他是怎樣面對這一切的？讓我們再一次走近這位偉人，感受他高尚的人格魅力。
4、上節課學習時我們抓住了參議員態度變化這條線索，誰能回憶一下？
（板書：尷尬羞辱大笑靜默掌聲）
過渡：為什麼有這樣的態度變化？
二、學習第一段：
1、指讀第1節。林肯當選總統首次在參議院演講，參議員們感到尷尬。理解尷尬的意思。同學們在生活中，有沒有遇到過什麼尷尬的事？
2、然而文中，林肯的父親是個鞋匠又怎麼會讓整個參議院的參議員們感到尷尬呢？
（出身卑微的鞋匠的兒子竟會在競選總統時打敗出身名門望族的人。）
3、在他們眼裏，當總統的應該是，而不應該是。
過渡：但是現在他們要面對的卻是這樣一位地位卑微的總統，你説，他們心裏能平衡嗎？能服氣嗎？於是他們想要怎樣？
三、學習第二段
1、自讀課文，讓我們先來看看這位參議員是怎樣羞辱林肯的？
（1）指導讀參議員的話。
（2）這其中僅僅是傲慢嗎？你還讀出什麼味道？（嘲諷、譏笑、蔑視、讓林肯下不了台）指導讀。
（3）不僅僅是一個參議員，所有的參議員都加入了這個羞辱新總統的行動。他們個個開懷不已。這笑聲充滿快意。
（4）如果你是林肯，面對這樣的處境，你會怎麼説？怎麼做？
過渡：林肯是如何表現的呢？下面，就請同學們把這些句子找出來，認真讀一讀，思考：這些句子反映了林肯怎樣的人格魅力？在你感受最深的地方作簡單的批註。（不動筆墨不讀書；把自己思維的火花及時記錄下來，養成習慣，受益無窮。）
2、品讀第一段話。
（1）指讀。你讀懂了什麼？
（2）重點交流三個永遠所包含的情感。
我一定會永遠記住我永遠是鞋匠的兒子，本本分分地做人，平平等等待人，既不覺得卑微，也不高高在上。
永遠愛着父親，父親永遠是我學習的楷模，父親永遠是我崇拜的偶像，父親永遠是我心中的驕傲。你能通過朗讀把這種自豪讀出來嗎？
同學們真了不起，讀出了語言文字後面的內涵。
（3）你們能通過朗讀把這種感情讀出來嗎？（齊讀）
（4）當林肯説完這番話後，參議院一片靜默，當然也包括那位態度傲慢無禮的參議員。靜默可以換成哪些詞？剛才還那麼氣焰囂張，還在大笑，現在為什麼靜默呢？
小結：參議員們沒有想到林肯先生會這樣説。這看似普通的話語卻耐人尋味，每一字每一句都深深地敲擊在每個參議員的心上，此時他們會感到內疚不安，會感到羞愧難當，會感到無地自容，因此參議院陷入一片靜默。
3、品讀第二段話。
過渡：對那個傲慢的參議員，林肯這樣説女生齊讀。
（1）你們從這段話中聽出了什麼？
（貴為名門望族，但同樣要穿出自一位鞋匠之手的鞋子，平民百姓要穿，達官貴人也不例外，在我們的生活中，各行各業都相輔相成，沒有高低貴賤；因為父親已過世，如鞋不合腳，自己樂意效勞，即使貴為總統，仍願為他人服務，沒有認為自己高人一等；勤勞，是林肯跟父親相處時得到的最大財富。）藝術，這是一種怎樣的藝術？
（2）是的，他還學會了善良、勤勞、寬容所以當今天有人當着所有議員的面，甚至可以説當着全國人民的面羞辱他的時候，他卻説（齊讀）。
4、品讀第三段話。
林肯的父親幫參議員的家人做過鞋，身為總統的林肯也願意他也同樣希望得到這位議員的`幫助，因為只有合作幫助才能使國家興盛強大。他需要的僅僅是這一位議員的幫助嗎？
於是他對所有的議員説
（1）齊讀。
（2）讀了這番話，你又是怎樣想的？
林肯難道真的沒有父親偉大？從中你看出什麼？
（3）你能讀出林肯此時的心情嗎？（結合流淚二字，看插圖）
林肯總統正是憑藉自己寬廣的胸懷、謙遜和樸實、真誠和平等的人格魅力打動了在場所有的議員們。讓他們的態度從尷尬變為讚歎，從排斥變為擁護。此時，他們的心中一定感慨萬千啊！
5、同學們，這兒有一個省略號，你認為省略了什麼？（參議員的表現）假如你就是其中的一位議員，你想説什麼？
讓我們再次重温林肯先生所説的話，把林肯那動情的演講再讀一讀吧，老師引讀。
所有的參議員都大笑起來，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他而開懷不已。等到大家的笑聲停止後，林肯説參議院陷入一片靜默。林肯轉頭對那個傲慢的參議員説然後他對所有的參議員説説到這裏，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲全都化成讚歎的掌聲
6、林肯真誠而又寬宏地面對所有想譏笑他、攻擊他的人，展現出偉大的人格魅力。偉大的革命導師馬克思曾稱讚林肯是一位達到了偉大境界而仍然保持自己優良品質的罕有的人物。
他永遠是我們學習的楷模。
四、寫啟示，提升文本體驗
1、同學們讀了課文林肯給了你什麼啟示，以後你遇到這種情況應該怎麼做。
小結：在今後的人生道路上，面對別人的責難，要像林肯那樣理智、大度，用自己的聰明才智去解決問題
2、出示台灣作家林清玄的話：批評，譏笑，詆譭的石頭，有時正是通向自信、瀟灑、自由的台階。
五、學第三段。
1、（課件出示兩段話）：作為美國最有作為的總統之一，林肯曾強調
2、釋裂開的房子，塌下去、完整的整體。正是這位出身卑微的美國總統，毫不猶豫地領導人民拿起武器，維護了國家的統一。你又看到一個怎樣的林肯？他深深地愛着他的父親，深深地愛着他的人民，深深地愛着他的國家，不僅僅是鞋匠的兒子，還是美國人民的兒子。
3、小結：他以高尚的人格和偉大的成就，讓世界永遠記住了他的名字林肯。）
六、合作探究
林肯出身卑微，卻能成為美國總統，深受人民愛戴，靠的是什麼？
七、讀林肯紀念館的一段話
最後，我們在讀這段話時，一定會有更深的感悟和體會，讓我們高聲朗誦，牢記這段話（課件）師生齊讀：對任何人
八、作業：
板書設計：
21、鞋匠的兒子
參議員：羞辱靜默掌聲
林 肯：寬容、謙遜、維護統一
文萃咖
