教學要點：
複習第一課時學過的生字詞，學習第二節，總結課文，進行愛惜糧食，愛護衣服的行為指導。
教學過程：
一、複習檢查。
1、認讀學過的六個生字。
2、讓幾位學生到黑板上寫“飯、農、民、糧”四個字，看寫得對不對，好不好，並相機進行指導。
3、指名讀第一節。
二、學習第二節。
1、自學課文。
邊讀課文邊看圖，讀準生字的音，注意字形和字一；想一想這節課文些什麼，圖上畫的是什麼意思？
2、看課本上的圖，説説鼕鼕的'衣服漂亮嗎？它穿着花衣服在想什麼？
3、指名讀課文。
4、結合學習生字講讀課文。
（1）課文説什麼東西真漂亮？
“漂”：指名拼讀。示範半數，重點指導右邊的筆劃筆順。
（2）“穿”：誰來讀一讀？（三拼音，讀時不要丟掉中間的u）
“穿衣服”可以用“穿”，還有什麼也可以用“穿”？
（3）布是誰織出來的？
“布”：布字怎麼寫？你看到過那些顏色的布？（白布、紅布、藍布）
5、齊讀第二節。
6、我們穿的花衣裳是哪兒來的？工人織布辛苦嗎？我們應該則怎樣愛惜衣服？（板書：沒有工人，哪有漂亮花衣裳）
三、總結課文。
1、自由朗讀課文，不懂得問題提出來討論。
2、這篇課文告訴我們什麼？你懂得了什麼？（課文告訴我們白米飯是農民辛辛苦苦種出來的。花衣裳是工人叔叔織布做出來的。懂得要愛惜糧食、愛護衣服。）
看課堂作業第5題的圖，並拼讀圖下的詞語，説説自己做到了沒有。
四、作業。
1、完成課堂作業第三題。
2、抄寫生字。
3、熟讀課文，準備背誦。
第三課時
教學要點：
聽寫生字詞，背誦課文，進行抄寫句字等訓練。
教學過程：
一、複習檢查。
1、指名説説三個偏旁的名稱（食字旁、米字旁）
2、聽寫生字。
二、朗讀課文，背誦課文。
三、課堂練習。
1、口頭説説下列詞語的反義詞。
白香大漂亮
2、擴詞。
飯：（）（）香：（）（）
農：（）（）漂：（）（）
哪：（）（）布：（）（）
3、抄寫句字。
（1）沒有農民來種糧，哪有米飯白又香？
（2）沒有工人來織布，哪有漂亮的花衣裳？
第一課時板書：第二課時板書：
沒有農民沒有工人
哪有......哪有......
白香漂亮的
米飯花衣裳
文萃咖
