到太空去 教案教學設計(S版二年級上冊)

一、教學目標：

1.學會脈、嘍、倘、若等字的識讀與慢、雲、由等字的識寫，能用那麼…那麼…造句；

2.正確流利有感情地朗讀課文；

3.瞭解太空中的有趣生活，並且瞭解可以這麼做的原因。

二、教學重難點：

重點：學會脈、嘍、倘、若等字的識讀與慢、雲、由等字的識寫，能用那麼…那麼…造句；

難點：瞭解太空中的有趣生活，並且瞭解可以這麼做的原因。

三、任務分析：

終點目標：能通過閲讀課文，説出太空中能做的有趣的事，並展開想象説説當自己飛上太空還會發生什麼有趣的事情。

起點能力：能讀懂課文每個自然段的意思。

四、教學方法：示範法、講解法、競賽法

五、課時安排：2課時

六、教具準備：課件

七、教學過程：

教學過程

一、提問導入，揭示課題

①請同學們坐端正、看老師！在課堂開始之前啊，老師想問你們一個問題，回答時思路要儘量開闊一點：我們現在在哪裏？

生：教室裏。師：（搖頭）思路不夠開闊。

生：在蘇州。生：在中國。生：在地球上。

師：是呀，我們在蘇州、在中國、也在地球上。我們的腳下是什麼？

生：地球。

②我們生活的地球啊，是我們共有的家園，也是我們唯一的生存空間。它是我們至今知道的唯一有生命的星球。那它在太空裏是怎樣一個存在呢？我們來看屏幕，我請同學來讀一下，其他同學坐端正，擺口型。

PPT：太陽系包括地球在內的9顆行星就構成了一個圍繞太陽旋轉的行星系統。離太陽最近的行星是水星，以下依次是金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。太陽作為一顆普通恆星，帶領它的成員，萬古不息地繞銀河系的中心運動。銀河是一個星系，銀河系中至少有2000億顆星。宇宙中有着太多的奧祕，因此人們萌生一個願望--到太空去。

③今天我們就一起來學習第22課：到太空去。板書：到太空去。

知道了人類“到太空去”的願望，你有什麼想問的？

人類實現了到太空去的願望嗎？人類什麼時候實現了到太空去的願望？人類怎麼實現了到太空去的願望？到了太空的生活是怎麼樣的？

④我們先來回答第一個問題：人類實現了到太空去的願望嗎？

老師經過課前查閲資料預習啊，知道了，這個願望啊，經過科學家們很多年不懈的努力，已經實現了！PPT介紹世界上第一艘、我國第一艘航天飛船。

所以大家要向老師一樣學會課前查閲資料，才能瞭解到更多的知識。

二、字詞：

①在解決其他問題之前啊，我們先來學習這一課的字詞。

②火車開起來，起來的同學讀一遍，其他同學跟讀一遍。

③解釋：

餐具：吃飯的時候用的工具。做器具、工具的時候是沒有單人旁。具俱，八字底的具，餐具的具，單人旁的俱，面面俱到的俱。

湯匙：這個匙啊，和鑰匙在一起的時候念shi輕聲，但是它一變成勺子的意思啊，就讀chi第二聲。

倘若：就是如果，表示假設。你倘若不信，就親自去看看吧。你如果不信，就親自去看看吧。和如果的意思是一樣的。

必：筆順從左到右

三、創設情境，探究學習：

1第一段

小朋友，你做過這樣的夢嗎？

請大家看屏幕朗讀課文，邊讀邊想，小朋友們想象中的、夢裏的太空是怎麼樣的？

①齊讀後，請同學用自己的話描述夢中的太空。

想一想它寫了哪些在天空中看到哪些事物？這些事物有什麼特點？

為什麼有這樣的特點？

主要理解“小”，是在太空中了。

②文中形容雲和天用了什麼詞？那麼……那麼……。

什麼意思？如此、這麼

天如此的高、雲如此得白！什麼語氣？嚮往

①那麼……那麼……造句。

②在太空中的感覺怎麼樣？奇妙、有趣

看屏幕帶着嚮往、奇妙、有趣的語氣再讀一遍。

夢境來自於生活，這裏的夢境其實是人們坐飛機後的感覺。

2第三四段：坐過飛機的舉手？坐過宇宙飛船去過太空的舉手？

誰去過太空？ 

①夢中的天上那麼好，那怎麼樣才能到太空去呢？我們來看第二段，看屏幕讀，讀完之後告訴老師這個問題的答案。

指導“乘”寫法

誰已經找到了到太空去的方法？乘坐航天飛機。

很好！去太空啊，要乘坐一種特殊的交通工具--航天飛機。

那真實的航天飛機是什麼樣子呢？

我們來看屏幕：展示航天飛機樣子。

它是用火箭助推器利用動力把它推上天空的。

太空中生活是怎麼樣的呢，課文中用了什麼詞來形容？有趣。

板書：有趣

②那太空生活為什麼這麼有趣呢？來，看屏幕，一起來讀課文、找答案。掙脱了地球引力，處於失重狀態。

PPT介紹：又稱為萬有引力。萬有引力指地球對它周圍的物體有吸引作用,而且任何兩個物體之間都存在這種吸引作用。

我們雙腳可以牢牢地站在地面上，是因為？萬有引力。我們的頭髮為什麼是往下墜而不是飄在空中，是因為？萬有引力。萬有引力像吸鐵石一樣，對我們人類產生着吸引作用。

那如果沒有了萬有引力呢？沒有吸引力將我們的身體牢牢地吸在地面上，人就會？飄浮在空中。太空中的任何東西都失去了吸引力，那所有的東西都會在空中？飄來飄去。這就是失重現象。

PPT展示失重現象。

“因此”、“是因為”的轉換練習。

③所有的事物都失去了地球引力，太空裏的生活怎麼有趣法呢，看屏幕、讀課文。讀完告訴老師寫了哪些有趣的事？

餐具怎麼樣？食物怎麼樣？杯子裏的水怎麼樣？圈出動詞。

“不然”這句子中是指不怎麼做？

板書：餐具、食物

板書：吸、擠

④這些啊還不是最有趣的，在太空中睡覺啊才是最好玩的。我們一

起來看怎麼好玩法！看屏幕讀課文。

板書：睡覺

⑤找找句子中表示人的姿態的詞語，圈出來。

站、坐、卧、趴，拿大頂。

分別做一做站、坐、卧、趴的動作。

PPT解釋拿大頂。拿大頂就是倒立。

這裏的拿大頂為什麼要用引號？它是真的在拿大頂嗎？

不是，這邊是特殊含義的用法。是太空中的失重現象讓他飄來飄去，產生了拿大頂這個姿勢。一會站，一會坐，一會卧，一會趴，一會--拿大頂。

平時我們睡覺都是睡在牀上的，有時在課桌上趴着午睡時，都感覺

不舒服，脖子很酸，可在太空中“站、坐、卧、趴”都可以睡得很

舒服。大家説特不特別？特別。有不有趣？有趣。

⑥他還説啊，睡覺的時候必須怎麼樣？必須用繩子把自己綁起來。

平時我們睡覺如果把你綁起來你會怎麼樣？感覺不舒服，把自己束縛住了。

我們只有在抓壞人或扎什麼東西才會用繩子“綁”，可在太空居然要用繩子綁！不論哪個睡姿都要把自己綁着睡覺這才可以。真是太--有趣了。

⑦現在你能把這種舒服又有趣的感覺讀出來嗎？

分兩組競賽讀，讀完點評哪組讀得更好。

⑧否則：否的講解，反義詞--是，意思：如果不是這樣的話。

⑨説一説，用自己的話説一説“太空生活真有趣啊！”用總分或者分總結構。

3．最後一段

飛上太空還有許多頗為有趣的事，小朋友，你想去嗎？

你還知道哪些太空中的事物或現象？PPT展示

拓展：有趣的太空生活

四、總結

①字詞温習

②做一做

二號本作業：

一 組詞

掙zhèng（        ）                 

zhēng （        ）                  

具（           ）               碟（              ）

俱（           ）               蝶（              ）

二、選詞填空。 

漂浮    飄浮

1、在太空中，任何東西只要輕輕

2、水面上（       ）着一葉小舟。

三、造句

用“那麼……那麼……”造句

四、填空

我認為太空中（       ）最有趣。因為（                 ）。

因為在太空中（       ），所以任何東西（      ）。