幼兒園大班語言活動教案《明亮的玻璃窗》含反思

作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言活動教案《明亮的玻璃窗》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、引導幼兒仔細觀察圖片，明白紙、木板、玻璃遮窗的不同效果，並能用較連貫的'語言講述內容，教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法。

2、培養幼兒在集體中敢於大膽發表自己的見解，並能認真傾聽同伴講述的良好習慣。

3、學習詞：明亮、黑糊糊、因為、所以。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

實物（紙、木板、玻璃）、玩具房子、圖片若干張。

活動重點：

用較連貫的語言講述圖片內容。

活動過程：

一、開始部分：

（1）出示玩具房子導入課題，小白兔蓋了一間漂亮的房子，在牆上開了一個大窗户，有一天，突然發生了什麼事？（師模仿雷聲、風聲、雨聲），雨水從窗口打進來，小白兔該怎麼辦呢？請小朋友一起想辦法吧！

（2）啟發幼兒動口、動腦。想出遮擋風雨的不同辦法，並鼓勵幼兒大膽發表自己的見解。

（3）出示實物（紙、木板、玻璃）讓幼兒感知、比較、總結哪種辦法最好。

二、出示圖片進行講述

導語：小白兔的房間裏現在既淋不着雨又很明亮，小朋友也坐在明亮的教室裏上課，那麼森林裏一羣活潑可愛的小動物在幹什麼呢？出示圖一、圖二，提問：a這是什麼地方？都有誰？它們在幹什麼？b忽然發生了什麼事？c雨打進教室小動物會怎樣？山羊老師見狀會怎麼説？讓幼兒發表意見後，師總結。

三、出示圖三（分解圖1、2、3）請幼兒看看小馬、小鴨、小猴想的什麼辦法，並用“因為...所以...”的句式講述這些辦法好不好？為什麼？幼兒講述後是總結。然後讓幼兒通過遊戲再一次理解用紙、木板、玻璃遮窗的不同效果。

四、讓幼兒兩兩互講，師巡迴指導，並引導幼兒給故事起名字。結束語：今天我們學習了故事《明亮的玻璃窗》，小朋友要學習小猴子，遇到困難多動腦筋，這樣才能想出好辦法。

活動反思：

我覺得我設計的這節語言活動適合我們班幼兒，剛開始全體幼兒積極參與，後來有少部分幼兒有説話的表現，可能是知道小動物們用什麼辦法來擋雨了就開小差了。我覺得成功的地方是選材好，易於幼兒理解學習，吸引力強，符合幼兒的年齡特點，而且通過活動達到了預期效果，幼兒也積極想辦法幫助小兔子，尤其是通過實物教具更具有説服力，易於幼兒接受，不足的是在幼兒講述過程中沒有用自己的語言表述出來，顯的有點呆板，再就是提問問題時給的答案有點死，所以幼兒講述時就會呆板。