小班教案 | 小班語言活動：貪睡的太陽寶寶

作為一位傑出的老師，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班語言活動：貪睡的太陽寶寶，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、欣賞故事，感知“弄醒太陽寶寶”的辦法，瞭解故事內容。

2、通過觀察圖片和模仿故事裏的動作。

活動準備：

1、《貪睡的太陽寶寶》課件。

活動過程：

（一）情境導入，激發興趣。

教師：小朋友們看，老師給你們帶來了什麼呀？

幼兒回答（太陽圖片）

教師：今天老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，這個故事是關於太陽寶寶的，你們想不想聽啊？

幼兒回答（想）

導入PPT課件：很久很久以前，太陽還是個小寶寶，它呀，總想睡覺。有一天中午，太陽寶寶又打起盹，“撲通”一聲，掉進了海里，舒舒服服地睡了起來！

教師：小朋友，太陽寶寶怎麼啦呀？（睡覺了）太陽寶寶掉到了哪裏睡着了啊？（海里）

教師總結：如果沒有了太陽寶寶，我們就什麼也看不見了，變得黑呼呼的`。沒有了太陽會發生什麼情況啊？讓我們聽聽看。

教師：原來沒有了太陽急壞了人們，大家都在想辦法，想把太陽寶寶升上天空，這時候有二個小朋友想到了辦法，讓我們來看看他們想到了什麼辦法？

（二）理解故事內容，嘗試模仿。

1、幼兒初步感知故事中間部分。

教師：出示圖片。瞧！小明用了什麼辦法呀？幼兒回答（用大網把太陽寶寶網起來）讓我們聽聽看是不是這樣的。

教師：原來小明想用大網把太陽寶寶網起來，可是太陽寶寶太重了，小明一個人拉不動，他想讓我們小二班的小朋友一起來幫助它吧。你們願意嗎？幼兒回答（願意）

教師：讓我們把小手伸出來跟着老師做一做這個動作吧。嗨喲嗨喲—

教師：小朋友，你們覺得，在我們的幫助下小明有沒有把太陽寶寶拉上來呀？幼兒回答（沒有，有），讓我們來看看到底成功了沒有。

教師：出示圖片。幼兒回答（沒有成功）原來太陽寶寶實在太重了，小明沒有把太陽寶寶拉上來，太陽寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺。這時候小蘭也來了，讓我們看看他會有什麼好辦法？

2、教師：瞧！出示圖片。幼兒回答（用繩子把太陽寶寶拉上來）

教師：讓我們來聽一聽，原來小蘭想用繩子把太陽寶寶拉上來，可是太陽寶寶太重了，小明一個人拉不動，他想讓我們小二班的小朋友一起來幫助它吧。你們願意嗎？幼兒回答（願意）

教師：讓我們把小手伸出來跟着老師做一做這個動作吧。嗨喲嗨喲—

教師：小朋友，你們覺得，在我們的幫助下小蘭把太陽寶寶拉上來了沒有呀？幼兒回答（沒有，有）

教師：幼兒回答（沒有成功）原來太陽寶寶實在太重了，小明沒有把太陽寶寶拉上來，太陽寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺。

3、瞭解小金魚弄醒太陽寶寶的辦法，感受撓癢癢遊戲的樂趣。

（1）瞭解小金魚弄醒太陽寶寶的辦法。

教師：這時候有一個小動物游過來了，你們猜猜會是誰啊？幼兒回答（小金魚）你們覺得小金魚會有什麼好辦法啊？幼兒回答

（2）讓我們來看看小金魚會用什麼好辦法呀？播放圖片，小金魚是怎麼把太陽寶寶升上天空的，幼兒回答，誰願意來試一試，“一下、一下、又一下。”師幼互動，教師扮演太陽寶寶，幼兒扮演小金魚。

（三）結束活動

1、教師邊講述故事邊播放PPT，幼兒跟着講。

2、師幼互動，感受撓癢癢遊戲的樂趣，讓我們也來給旁邊的小朋友撓癢癢吧。