幼兒園大班數學活動教案《學習6以內的數》

作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數學活動教案《學習6以內的數》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、在遊戲中複習5以內的數字，初步認識數字“6”

2、感受數字的豐富變化，體驗操作的樂趣。

3、培養幼兒對數字的認識能力。

4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動準備：

電話本，1—6的數字卡

活動過程：

一、用打電話的方式，列出不同數字的排序

1、小動物要開運動會了，我們怎麼才能通知他們呢？

2、打電話要知道電話號碼，我們來查一查，小動物家的電話號碼是多少？

3、這麼多的電話號碼哪些地方是一樣的？

4、都有5個數字，為什麼電話號碼是不一樣的呢？

小結：相同的幾個數字，經過不同的排列，就會有不同的電話號碼，真有趣！

二、初步認識數字“6”

1、還有一個動物朋友我們沒有通知到，他的電話號碼變成了6位數，看看，多了哪個數字？

2、出示電話卡，讓幼兒觀察尋找6

3、“6”象什麼？6的小圓圈是在下面的。

三、幼兒動手操作，感知數字的變化

1、你們想不想用123456這6個數字來給小動物編電話號碼？

幼兒操作，並願意將自己的電話號碼讀出來與大家分享。

2、幼兒再次操作，並展示。

四、延伸活動：

1、你們知道老師家的電話號碼是幾位數的？

2、那你們家的電話號碼是多少？

回家教室以後，我們來做一本電話號碼本，記下好朋友的電話。

活動反思：

一、 活動背景

數的組成是數概念教育內容中的一個重要組成部分。本學期大班的孩子們已經學習過了《5以內各數的'組成》，對於數的組成他們也已經有了一定的經驗。在日常的教學中發現，平時執教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓練，於是在選材後思考：如何增強活動的趣味性，運用操作和遊戲覆蓋傳統的記憶和訓練。新《綱要》中關於數學領域的目標定義為“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。”找了在數學教學中有豐富經驗的老教師討教，他們給我的建議是：不要花哨要實用；不要枯燥要趣味。細細研讀他們給我的建議，回憶着以前聽過的優秀數學活動，覺得很有道理，於是我在設計教案時也時刻遵循着這個原則。

二、 活動過程中的思考

（一）複習5以內各數的組成

1、師：春天到了，花園裏開滿了五顏六色的花，我們一起去摘花吧！不過花園裏的叔叔説要答對題目猜可以去，讓我們認真聽題目吧！

2、進行遊戲：出手指

（思考：在課前，我思考了很多，如：座汽車遊戲、按票座位遊戲，但是考慮到活動是全班幼兒一起參與的，一個人數比較多，再一個開始的有些總覺得不用太複雜，只要簡單能見效果就行，於是就選擇了簡單的遊戲：出手指。在活動後發現這個遊戲還是太過於簡單了，如果再增加一點趣味性就更好了）