幼兒園中班英語公開課教案《Red Light》含反思

作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園中班英語公開課教案《Red Light》含反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教學內容：

red light

教學目的：

1、培養幼兒學習英語的興趣。

2、培養幼兒對英語詞語的理解能力及反應能力。

3、知道幾種常見的交通規則。

4、通過遊戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

5、在奇妙的遊戲中體驗英語學習的樂趣。

教學準備：

紅綠燈各一個、猴子，小熊的手偶各一個。

教學過程：

1、師生相互問好。

A：Good morningevrybody！

B：Good morning Miss zheng．

2、TPR．

Long lizard long，lying on alog，

look at thelizard，lying on alog．

3、教師聲情並茂的講紅綠燈的故事，幼兒初步複習Red、Yellow、green、go等顏色的詞並初步感知Stop 、wait

（1）小猴第一次經過十字路口時，他發現了什麼？

（2）當它很認真看時，什麼燈亮了？它聽到誰在叫？小熊説了什麼？

（3）小猴第二次經過十字路口時，什麼燈亮了？他是怎麼做的'？小熊又是怎麼説的？

4、幼兒學習動詞Stop 、wait

（1）幼兒與師邊念歌謠邊作動作。停一停StopStopStop。等一等wait wait wait

（2）你能用英語説説我做了什麼動作嗎？

5、師朗誦童謠。

你聽到了什麼？你會説嗎？

6、幼兒與師朗誦並表演童謠。

7、師小結，新課結束Good evry one，see you agian．

活動反思：

在第一個環節中是打招呼，然後進行復習顏色，拿出顏色卡片進行復習。大部分的孩子都知道綠色和紅色的單詞。然後進行導入，並讓幼兒觀看動畫片，然後進行提問，並引出“紅燈亮了，停一停；綠燈亮了，走一走。”在這一環節上，應先提問再讓幼兒帶着問題看視頻，接下來進行的是律動活動，主要的目的是鍛鍊孩子的積極性，並能認識紅綠燈。但這一環節沒有達到預期的效果，孩子站起來時距離沒有拉開，教師本身對律動的熟練程度不夠。導致孩子的興趣點沒有抓到，感覺很枯燥無味。在律動活動時應多教授2—3次，在教授的過程中老師要帶着孩子一起大聲地讀歌詞，並將動作進行分解。讓幼兒知道做紅綠燈的動作是什麼樣。