活動目標；
1、培養幼兒參與音樂欣賞活動興趣，激發幼兒感受音樂美的情感。
2、能夠嘗試根據音樂的節奏自由律動，培養幼兒表現美的情趣。
活動重點：
幼兒願意參加音樂欣賞活動，喜歡音樂。
活動難點：
幼兒能夠根據音樂的節奏自由律動。
活動準備：
森林背景圖一幅
頭飾（大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）
音樂《歡樂滿山谷》
動物圖片（大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）
活動過程：
開始部分
（一）聽着音樂隨老師走進音樂教室。
導語：小朋友們好(幼兒：老師好)
今天，老師帶小朋友去大森林郊遊好不好？（幼兒）
1 、教師出示大森林圖片。
導語：對了，老師還邀請了幾位小客人和你們一起玩耍，想知道他們是誰嗎？（幼兒：想）
那就請小朋友來聽一聽是誰來了？好不好？（幼兒）
聽之前老師有個要求,就是小朋友們要像小兔子一樣仔細傾聽，好不好？（幼兒：好）
2、教師放音樂《歡樂滿山谷》
導語：有哪一位小朋友能告訴老師，你在音樂中聽到了有那些小動物？（幼兒：大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）
導語：小朋友説的很好，下面老師再讓小朋友聽一遍音樂，小朋友要仔細聽哦。
3、教師再一次放音樂。
（二）基本部分
1、教師提問，幼兒回答。
説明：幼兒每説出一種動物的名字，教師就出示一幅小動物的圖片，並且一次貼近大森林裏。
（1）導語：小朋友們，在音樂中第一個出現的小客人是誰？（幼兒：大公雞）
對了，是大公雞。哪位小朋友知道大公雞怎樣走路？（幼兒）
提示:教師將大公雞的圖片貼進大森林裏。
教師在前面做大公雞的動作，幼兒自由模仿。
（2）導語:第二個出現的小客人是誰啊？（幼兒：羊）
説的很對，是羊。老牛怎麼叫的、走路什麼特點？（幼兒）
提示：教師將羊的圖片貼進大森林裏。
教師做羊的動作，幼兒自由模仿。
（3）導語：第三個出現的小客人是誰啊？（幼兒：鴨子）
非常好，小朋友聽的真仔細！小鴨子怎樣走路是什麼樣子的？怎樣叫呢？（幼兒）
提示：教師將鴨子的圖片貼進大森林裏。
教師做鴨子的動作，幼兒自由模仿。
（4）導語：第四個出現的小客人誰呢？（幼兒:小貓）
説對了，是小貓。小貓走路什麼特點呢？怎樣叫的?（幼兒）
提示：教師將小貓的圖片貼進大森林裏。
教師做小貓的動作，幼兒自由模仿。
（5）導語：最後一位小客人是誰呢？我們一起來想一想。（幼兒：小狗）
小朋友們真聰明，對了是小狗。小狗是怎樣叫的呢？
提示：教師將小狗的圖片貼進大森林裏。
教師做小狗的動作，幼兒自由模仿。
導語：小朋友們做的很好，學的非常認真。我們自己鼓勵一下好不好？（幼兒鼓勵）
下面老師再放一遍音樂，小朋友們仔細傾聽音樂，然後自由模仿小動物的動作好不好?(幼兒：好)
2、《聽聽誰來了》遊戲
導語:老師這裏有五隻小動物的頭飾，下面請小朋友按照每次分組，分成五組站好（幼兒站好）。
每一組的小組長來老師這裏，請你們五位小組長選擇你們小組喜歡的頭飾。（幼兒選擇）
遊戲規則：小朋友們認真聽音樂和老師的要求，老師喊到哪一種小動物，戴這種小動物頭飾的那組小朋友就做出該小動物的.動作，比一比那個小組聽的最準模仿的的最像，好不好?（幼兒：好）
3、教師放音樂，幼兒做動作。
4、根據幼兒的喜好每兩個小組互換頭飾表演。
導語:小朋友們做的真好!鼓勵一下自己吧！
（三）結束部分
小朋友回家後仔細想一想森林裏還住着那些小動物，它們是怎樣叫的、跳的或飛的，明天來幼兒園分享給小朋友好不好？看誰想的多，模仿的像。
文萃咖
