關於圓明園的毀滅教案設計及反思的知識

圓明園的毀滅教案設計及反思

發表於：02-02

教學要求：1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，增強民族感；明白“落後就要捱打”的道理。2、學重點字、詞語，積累知識。教學重難點：1、理解圓明園的輝煌景觀和它的毀滅，明白“落後就要捱打”的道...
《圓明園的毀滅》設計

發表於：01-29

《圓明園的毀滅》是小學語文的課文。用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。以下是“《圓明園的毀滅》...
《圓明園的毀滅》教學片斷及反思

發表於：07-14

[教學片斷]［出示句子：上()先秦時代的青銅禮器，下()唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種奇珍異寶。］師：誰能把這兩個空填起來?生：兩個空都填“ｚｈì”。師：對嗎?生：不對。第一個空填“自己”的“自...
《圓明園的毀滅》教學案例及反思

發表於：02-02

寫在前面的話：閲讀教學中，教師如何有效地指導學生朗讀是本學期我們語文組的研修主題之一，我們學校的兩位教師特別進行了同題研討。【教學簡介及預設】《圓明園的毀滅》是人教版課改實驗教...
圓明園的毀滅優秀教案及教學反思

發表於：05-05

在教學過程中應用信息技術，實現信息技術與課程整合是我國基礎教育課程改革的一條重要途徑。下面就《圓明園的毀滅》課例來談談我是如何在信息技術環境中進行語文教學的。教學設計思想：《...
《圓明園的毀滅》教學設計案

發表於：01-11

《圓明園的毀滅》可以幫助我們瞭解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。下面是《圓明園的毀滅》教學設計案，一起來看看吧。...
《圓明園的毀滅》教學設計以及反思

發表於：02-02

教學要求1.使學生了解圓明園的毀滅是祖國文化史上和世界文化史上不可估量的損失，是我國近代屈辱歷史的見證，從而喚起學生捍衞祖國神聖尊嚴的責任感。2.理解重點詞語和句子的深刻含義，體會...
圓明園的毀滅教案及教學反思

發表於：04-20

《圓明園的毀滅》是一篇短小卻又優秀的精讀課文。下面小編整理了五年級上冊語文圓明園的毀滅教案，歡迎大家的閲讀!圓明園的毀滅教案及教學反思教學目標：一、知識與技能1、掌握課文的生字...
《圓明園的毀滅》板書及教學反思

發表於：04-20

寫在前面的話：閲讀教學中，教師如何有效地指導學生朗讀是本學期我們語文組的研修主題之一，我們學校的兩位教師特別進行了同題研討。【教學簡介及預設】《圓明園的毀滅》是人教版課改實驗教...
圓明園的毀滅教學設計及反思

發表於：02-02

教材分析這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛、對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥、振興中華的責...
圓明園的毀滅教案教學設計

發表於：12-11

《圓明園的毀滅》教案【教學目標】知識與能力：學會本課十四個生字。有感情朗讀課文，背誦課文。過程與方法：通過文字與圖片瞭解屈辱的過去，激發愛國熱情。以讀激情。情感態度與價值觀：激發熱...
《圓明園的毀滅》第一課時教學設計及反思

發表於：01-13

教學目標：1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2、理解文中含義深刻的句子，説説自己的體會。3、學會本課14個生字，理解詞語的意思。4、有感情地朗讀課...
圓明園的毀滅教學教案設計

發表於：05-24

教學內容：人教版小學語文第九冊第21課《圓明園的毀滅》教學目標：1。知識和能力：通過圖文教學的方法讓學生從理論和實際中學習知識，並且提高閲讀能力和自讀理解能力。2。過程和方法：通過PPT...
《圓明園的毀滅》教案學案設計

發表於：02-25

作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的《圓明園的毀滅》教案學案設計，希望...
《圓明園的毀滅》教學反思

發表於：02-25

《圓明園的毀滅》教學反思1、《圓明園的毀滅》是新課標人教版第九冊的一篇精讀課文，課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限...
圓明園的毀滅教案設計

發表於：09-30

引導學生把閲讀、感悟、想象結合起來，把蒐集與整理、運用資料結合起來，再現圓明園昔日的輝煌壯觀，讓學生記住屈辱的歷史，增強民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。下面是小編為大家整理...
圓明園的毀滅教案教學設計

發表於：10-05

教學要求：1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2、體會作者是怎樣圍繞中心表達的。3、學習本課生字詞，練習用“宏偉”“凡是”造句。4、有感情地朗讀...
《圓明園的毀滅》教學教案設計

發表於：08-26

導語：想當老師的人們啊，就跟小編我來學習這篇文章《圓明園的毀滅》教案設計吧!【教材簡析】這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。課文語言簡潔，結...
圓明園的毀滅教案的教學反思

發表於：05-20

教學要求：1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2、體會作者是怎樣圍繞中心表達的。3、學習本課生字詞，練習用宏偉凡是造句。4、有感情地朗讀課文。教...
《圓明園的毀滅》反思

發表於：01-22

在《圓明園的毀滅》的中，再現了圓明園昔日輝煌景觀，激發愛國之情。以下是《圓明園的毀滅》反思，和小編一起來看一下吧。在《圓明園的毀滅》的教學中，我以三大學習主題為主線:"圓明園為什麼...
圓明園的毀滅教學反思

發表於：04-18

教學工作結束後教師都會進行一個教學反思，總結教學過程中的種種，找到不足之處，並加以更正。下面是關於圓明園的毀滅教學反思的內容，歡迎閲讀！【一】圓明園的毀滅教學反思《圓明園的毀滅》這...
《圓明園的毀滅》教學設計及反思

發表於：04-20

【設計思想】課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。前後內容緊密聯繫，一揚一抑，一美一慘，愛恨交織。圓明園的輝煌已成為歷史的記載，因為介紹的內容都已經消失，無法再現，教學時，要注意引導學生扎...
圓明園的毀滅設計

發表於：01-29

導語：先後經康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐清朝五位皇帝苦心經營，才把它精心營造一座規模宏偉、景色秀麗的皇家宮苑。下面是小編為大家整理的圓明園的毀滅設計，歡迎閲讀。【教學目的...
《圓明園的毀滅》教案設計

發表於：01-03

導語：圓明園始建於1709年(康熙48年)，最初是康熙皇帝賜給皇四子胤禛的。以下是由應屆畢業生文學網網小編為您整理的《圓明園的毀滅》的教案設計，希望對您有所幫助!【教材簡析】這篇精讀課...
《圓明園的毀滅》教學設計與反思

發表於：02-02

一、教學目標：1.知識目標：學會本課14個生字，正確讀寫不可估量、損失、皇家園林、組成、一般、象徵、蘇州、詩情畫意、宏偉、唐代、凡是、統統、銷燬、侵略、奉命等詞語。2.能力目標：以悟促...